序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
A | Fe | Fe2O3 | 鹽酸 | 結(jié)晶 |
B | NH4HCO3 | NaCl | 加熱 | |
C | Cu(NO3)2溶液 | BaCl2 | AgNO3溶液 | 過(guò)濾 |
D | CO2 | 水蒸氣 | 濃硫酸 | 干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、Fe2O3和Fe均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、NH4HCO3在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、BaCl2能與AgNO3溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鋇,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了增加草莓產(chǎn)量,可以大量使用化肥農(nóng)藥 | |
B. | 就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效 | |
C. | 方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒 | |
D. | 綠色出行,提倡乘坐公共交通工具 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 待測(cè) | 2 | 21 | 2 |
A. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑 | |
B. | b物質(zhì)可能是單質(zhì) | |
C. | a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同 | |
D. | 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 手工制作金屬模具 | B. | 模具掃描輸入電腦制作 | ||
C. | 顯微鏡下仔細(xì)檢查 | D. | 鑄造廠電鍍合成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SO2、NO2是形成酸雨的主要物質(zhì) | B. | SO2、NO2和CO都屬于氧化物 | ||
C. | SO2、NO2中都含有氧分子 | D. | PM10、PM2.5過(guò)多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶解時(shí),用玻璃棒將粗鹽顆粒搗碎 | |
B. | 蒸發(fā)時(shí),要加熱至水分全部蒸干 | |
C. | 過(guò)濾時(shí),漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣 | |
D. | 轉(zhuǎn)移固體時(shí),用手直接拿蒸發(fā)皿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 天然氣是可再生資源,我們可以隨意利用 | |
B. | 可有效減少空氣污染,提高空氣質(zhì)量 | |
C. | 可以控制酸雨的產(chǎn)生,減少環(huán)境污染 | |
D. | 天然氣無(wú)毒,泄露不具有危險(xiǎn)性 |
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