【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
(實驗操作)
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色;
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)
(1)E試管放滴有酚酞的蒸餾水的目的是___________________;
(2)進行圖2操作時觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________;
(3)由此可以得到的實驗結論是:
①______________________________________________;
②______________________________________________;
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是________________;___________(寫兩條)。
【答案】進行對比 B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色 分子總是在不斷運動 溫度越高,分子運動速率越快 能盡量防止氨氣逸出污染空氣 能夠說明分子運動的快慢與溫度的關系
【解析】
分析討論:
(1)探究實驗設置參照更有說服力,排除空氣對實驗的干擾,E試管放滴有酚酞的蒸餾水的目的是進行對比;
(2)分子是不斷運動的,A試管為常溫,D試管為高溫,溫度不一樣,分子的運動速度就不一樣,氨氣溶于水顯堿性,使無色酚酞變紅,則進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色;
(3)由此可以得到的實驗結論是:
①分子總是在不斷運動;
②溫度越高,分子運動速率越快;
(4)對比改進前的實驗,裝置始終封閉,增加熱水裝置,改進后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出污染空氣;能夠說明分子運動的快慢與溫度的關系。
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【題目】如圖所示是實驗室電解水的裝置圖,請回答下列問題:
(1)接通直流電源段時間后,在兩個電極觀察到的現(xiàn)象是________________。
(2)切斷裝置中的電源,把燃著的木條放在________極玻璃管尖嘴口處,發(fā)現(xiàn)_____________,說明生成的氣體是氫氣。
(3)電解水的文字表達式為:通過該實驗得出的結論:水是由______________組成的;在化學反應前后,________________的種類沒有改變。
(4)電解水的基本反應類型是________________。
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【題目】A、B.…H八種物質(zhì),有下圖所示轉(zhuǎn)化關系:其中D能使帶火星的木條復燃,E常溫下為液態(tài),H是一種黑色固體,在①的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變,試推斷:
(1)寫出物質(zhì)的化學式:C________________,E________________;
(2)寫出反應①的化學方程式:________________,寫出反應②化學方程式:________________。
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【題目】水在實驗室中應用也很廣泛,水在化學實驗中的作用不可忽視,圖中五個實驗分別用到水,請回答:
①實驗A中玻璃棒的作用是_____________________;
②實驗B中水的作用是_____________________;
③實驗C中通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣體積的_________________結論;
④實驗D中,電解水時,當其中一電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體可能_________mL;
⑤實驗F中,試管洗滌干凈的標準是_____________________。
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【題目】如圖分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì):(請用容器下的字母代號填寫)
(1)屬于單質(zhì)的是____________;
(2)屬于化合物的是____________;
(3)屬于純凈物的是_____________;
(4)屬于混合物的是_____________;
(5)屬于氧化物的是___________;
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【題目】某同學利用“多米諾骨牌”效應,設計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題:
① A中反應的化學方程式___________,A裝置的主要優(yōu)點是________;B中白磷燃燒的方程式是____________。(白磷與紅磷燃燒相似)
② C、D中看到的現(xiàn)象分別是____________和____________。
③ 用化學方程式表示E中顏色變化的原因_____________。
④ F中的現(xiàn)象是__________,體現(xiàn)了該氣體性質(zhì)是_____________。檢驗該氣體的方法是(寫出化學方程式)_________。
⑤某同學把足量蠟燭在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示,判斷正確的是_________。
A 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
B 實驗過程中即有物理變化又有化學變化
C 該過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
D 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
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【題目】現(xiàn)有一包固體粉末,可能含有Cu、Fe2O3、CuSO4、NaCl、Na2SO4中的一種或幾種,為確定其成分按如圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的化學反應都恰好完全反應):
根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷:
(1)固體D的化學式是_____,紅褐色沉淀H的化學式是_____。
(2)a、b、c表示同一操作,其名稱是_____。
(3)無色溶液C中 一定含有的酸根離子是_____,無色溶液I中一定含有的金屬離子是_____。
(4)寫出過程③發(fā)生的化學方程式_____。
(5)固體粉末A中一定含有的物質(zhì)是_____。
(6)固體粉末A中一定不含的物質(zhì)是_____。原因是_____。
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【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學們對竹節(jié)內(nèi)的氣體成分展開了探究,測定其成分并與空氣的成分作比較。
(1)檢驗竹節(jié)內(nèi)的氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
向所取氣體中加入 ______________ | _____ | 有二氧化碳 |
(2)測定竹節(jié)內(nèi)的氣體中氧氣的含量。
(設計實驗)同學們設計如圖所示方案一和方案二來測定竹節(jié)內(nèi)的氣體中的氧氣含量。
(進行實驗)按下述兩個方案進行多次實驗。
①方案一:反應前集氣瓶內(nèi)氣體的體積為300mL,反應后等裝置冷卻并打開止水夾,量筒內(nèi)減少了54mL的水,通過計算竹節(jié)內(nèi)的氣體中氧氣的體積分數(shù)為_____。
②方案中二:整個實驗前后,注射器活塞會_____移動。
(反思與評價)
①實驗中紅磷的量應為足量,目的是_____;
②對比兩個方案的實驗結果,方案_____(選填“一”或“二”)更精確。
③通過與空氣對比發(fā)現(xiàn):竹節(jié)內(nèi)氣體中的二氧化碳的體積分數(shù)增大,氧氣體積分數(shù)減小,原因是_____。
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【題目】生產(chǎn)抗瘧藥“雙氫青蒿素”的主要原料是青蒿素。青蒿素()是青蒿的提取物,它能溶于酒精、乙醚和石油醚,在水中幾乎不溶,其中含有的過氧基團是抗瘧作用中最重要的結構。過氧基團易受濕、熱的影響而被破壞。下列說法不正確的是( )
A.青蒿素中含有三種元素B.可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素
C.制藥過程應在低溫無水的環(huán)境中進行D.將青蒿在水中熬煮可提取青蒿素
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