實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng),以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后,對實驗的創(chuàng)新設計。
實驗一:設計新的實驗裝置
實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即 ;
(2)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是 (填序號)
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
實驗二:尋找新的催化劑
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃。 |
III.將試驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥,稱量。 | 所的固體質量為 |
IV.分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是 ;
(2)實驗II可以證明: ,再結合實驗I和III的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的符號表達式: ;
【實驗評價】
(1)設計實驗IV的目的是 ;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 。
【實驗拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是
A. MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B. 同一個化學反應可以有多種催化劑
C. 催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行
D. 用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
實驗一:設計新的實驗裝置
(1)可觀察到帶火星的棒香立即 復燃 ;
(2)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是 B、C (填序號)
實驗二:尋找新的催化劑
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃。 |
III.將試驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥,稱量。 | 所的固體質量為 ag |
IV.分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | D試管中產生氣泡的速度更快 |
【實驗結論】
(1)A中產生的氣體是 氧氣 ;
(2)實驗II可以證明: 氧化鐵粉末在反應過程中化學性質沒有改變 ,再結合實驗I和III的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的符號表達式: H2O2→H2O+O2 ;
【實驗評價】
(1)設計實驗IV的目的是 比較二氧化錳與氧化鐵在過氧化氫試實驗中哪個催化效果很好 ;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 二氧化錳在過氧化氫分解實驗中的催化效果更好 。
【實驗拓展】
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是 B
A. MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B. 同一個化學反應可以有多種催化劑
C. 催化劑能使原本不發(fā)生的反應也能快速進行
D. 用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物
科目:初中化學 來源: 題型:
鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬具有良好導熱性的是 (填序號)。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是
。
(3)在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來。某煉鐵廠現(xiàn)用1 000 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是 t。(計算結果精確到0.1)
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科目:初中化學 來源: 題型:
長期飲用純凈水不利于人體健康,如今很多家庭開始使用直飲機,機身內部結構采用“活性炭+超濾膜+紫外線”的組合工藝獲得直飲水,活性炭起 作用;用紫外線代替氯氣對水進行處理,其作用是 ;欲檢驗經(jīng)過直飲機后的水是硬水還是軟水,應加入少量 ,若觀察到 ,則為軟水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū),多地PM2.5指數(shù)直逼最大值,下列行為不利于霧霾天氣治理的是( )
A.以步代車 B.風力發(fā)電 C.焚燒垃圾 D.植樹造林
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科目:初中化學 來源: 題型:
NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶力的功能。NO難溶于水,密度比空氣略大,通常條件下極易與氧氣反應,實驗室收集NO的方法是( )
A.排水法 B.向上排空氣法 C.向下排空氣法 D.ABC三種方法均可
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科目:初中化學 來源: 題型:
請你將物質與相關的用途用線連接起來:
氧氣 a.制造氮肥
氮氣 b.支持植物的光合作用
二氧化碳 c.動植物的呼吸、燃燒
稀有氣體 d.形成降水
水蒸氣 e.作冷卻劑、制造霓虹燈
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