精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】我國科學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法),將制堿與制氨結合起來,大大提高了原料的利用率。侯氏制堿法流程如圖。

(1)沉淀池中進行的反應是:CO2+NH3+H2O+NaCl=_____________↓+NH4Cl

(2)煅燒爐中發(fā)生的反應化學方程式是_____________。

(3)循環(huán)利用物質X的化學名稱是_____________,循環(huán)利用物質Y中除溶有的 NH3、NaHCO3外,還含有的溶質有_____________

(4)加入食鹽細粉的目的是_____________。

A 增加Na+濃度,促進NH4Cl的析出。

B 增加Cl-濃度,促進NH4Cl的析出。

C NH4Cl在氯化鈉濃溶液中溶解度較水小的多,從而促進NH4Cl的析出。

(5)析出NH4Cl 晶體時溫度要冷卻至10℃以下,說明在常溫下NaCl 的溶解度較NH4Cl_____________。(”)

(6)操作 I的名稱是_____________,寫出實驗室進行該操作用到的一種玻璃儀器_____________

【答案】NaHCO3 2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O 二氧化碳 NaClNH4Cl C 過濾 燒杯或玻璃棒或漏斗

【解析】

(1)由質量守恒定律可知,化學反應前后,原子的種類與數(shù)目保持不變,反應前有:1個碳原子、1 個氮原子、1個鈉原子、1個氯原子、5個氫原子和3個氧原子,反應后有:1個氮原子、4個氫原子和1個氯原子,所以空格處應補充的化學式為NaHCO3。故填:NaHCO3

(2)煅燒爐中發(fā)生的反應化學反應是碳酸氫鈉在加熱的條件下分解為碳酸鈉、水和二氧化碳氣體化學方程式為:

(3)由流程圖可知,X即碳酸氫鈉分解產生的二氧化碳,可以循環(huán)使用;母液中加入食鹽后含有氯化銨、氯化鈉、氨氣、碳酸氫鈉,冷卻部分氯化銨結晶析出,通過過濾將氯化銨晶體分離出去,剩余的Y中含有NH3、NaHCO3、NaCl、NH4Cl。 故填:二氧化碳;NH4Cl。

(4)A、增加Na+濃度,不能促進NH4Cl的析出,故A錯誤;

B、增加Cl-濃度,不能促進NH4Cl的析出,故B錯誤;

C、因為NH4Cl在氯化鈉濃溶液中溶解度較水小的多,從而促進NH4Cl的析出,所以實驗中加入食鹽細粉,故C正確。

故選C。

(5)析出NH4Cl晶體時溫度要冷卻至10℃以下,說明在常溫下NaCl的溶解度較NH4Cl小。故填:小。

(6)操作I是從溶液中分離出氯化銨晶體,所以是過濾操作,需要的玻璃儀器由燒杯、漏斗、玻璃棒。故填:過濾;燒杯(或玻璃棒或漏斗)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】12020512日是我國第12個全國防災減災日,主題是提升基層應急能力,筑牢防災減災的人民防線。在面對席卷全球的新冠肺炎疫情時,我們要學會運用化學知識來提升自己的應急能力。請回答:

①復課后,教室每天都用“84”消毒液消毒,其主要起消毒作用的物質是次氯酸鈉(NaClO),該物質中氯元素的化合價為__________________;向其水溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅,說明其水溶液呈____________(填酸性堿性)。

②雖然醫(yī)用酒精也有很強的殺菌能力,但因其有可燃性,使用不當可能會造成火災,所以不能用于教室消毒,請寫出酒精燃燒的化學方程式__________________________________。

2)近年比較流行的自熱火鍋給人們生活帶來方便。自熱火鍋主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請回答:

①焙燒硅藻土、活性炭都有______________的結構,能起到吸附作用。

自熱火鍋的內、外盒由聚丙烯塑料材質制成,隨意丟棄會帶來_____________污染。聚丙烯塑料屬于__________(填字母)。

A 金屬材料 B 有機合成材料 C 復合材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A. 兩份等質量的氯酸鉀在有、無 MnO2 的情況下加熱產生氧氣

B. 加水稀釋鹽酸

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖回答問題:

1)寫出上圖中標有序號儀器的名稱:①_____,②_____

2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為:_____。應選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號,下同)。

3)若用E裝置來收集氧氣,集滿氧氣的集氣瓶移出水面后應_____(選填“正放”或“倒放”)在桌面上。

4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,因為__________,所以應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】探究燃燒的條件,有利于人們更好的利用燃燒為我們的生活及社會發(fā)展服務。下列對比實驗設計與所研究的條件,對應關系不正確的是

A.甲和乙:可燃物B.丙和。貉鯕

C.乙和丁:溫度達到著火點D.丙:溫度達到著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列主題知識歸納中完全正確的一組是

A.物質的提純

B.日常生活常識

除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅---鐵粉

除去HCl氣體中少量CO2氣體--石灰水

食品干燥劑---常用生石灰

醫(yī)療上配制生理鹽水--常用氯化鈉

C.性質與用途

D.發(fā)現(xiàn)化學與安全

氧氣具有助燃性--作燃料

氮氣化學性質不活潑--作保護氣

發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏---立即打開排油煙機

皮膚沾上濃硫酸--涂抹氫氧化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質在反應前后的質量關系如圖所示,下列有關說法錯誤的是( 。

A. 該反應一定是化合反應

B. 丙可能是該反應的催化劑

C. 丁一定是化合物

D. x的值是19

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:

根據以上微觀示意圖得出的結論中,正確的是

A.反應前后各元素的化合價均不變

B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C.該反應中含氫元素的化合物有3種

D.該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組的同學在實驗室對二氧化碳和澄清石灰水的反應進行再探究:在澄清石灰水中滴加無色酚酞試液溶液變成紅色,將該紅色溶液倒入充滿二氧化碳的礦泉水瓶中。

[閱讀資料]無色酚酞遇堿性物質變紅色,遇酸性或中性物質不變色。

[實驗現(xiàn)象]礦泉水瓶變癟;溶液變紅后又變?yōu)闊o色;溶液變渾濁后又變澄清。

[結論和解釋]

礦泉水瓶變癟的原因是_____;溶液由紅色又變?yōu)闊o色的原因是_____;溶液變渾濁的化學方程式為_____;溶液由渾濁又變澄清讓同學們產生了好奇,于是又做出以下猜想:是什么物質使溶液由渾濁又變澄清?

[提出猜想]猜想1:酚酞溶液

猜想2:二氧化碳

[設計實驗]針對猜想1,你的驗證實驗方案是:_____。

針對猜想2,老師設計了以下分組實驗,如表所示:

實驗

操作

現(xiàn)象

方案一:向澄清石灰水中吹氣

吹半分鐘

澄清石灰水變渾濁

吹一分半鐘

澄清石灰水變渾濁之后,又變澄清

方案二:向集滿CO2的集氣瓶中滴加澄清石灰水

滴加1滴管

澄清石灰水變渾濁之后,又變澄清

滴加3滴管

澄清石灰水變渾濁

[表達與交流]方案一控制的變量是_____。

[得出結論]這兩組對比實驗得出_____不同,反應現(xiàn)象也不相同;還得出澄清石灰水由渾濁又變澄清和_____有關。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案