8.實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào));
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取NH3時(shí),應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在提供氧氣的鋼瓶上.
(7)圖3所示裝置可收集氣體,若收集O2由b口進(jìn)入;收集H2由a口進(jìn)入;若將集氣瓶中充滿水,則氣體由a口進(jìn)入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體與液體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選擇給固體加熱裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水;氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃解答;
(5)根據(jù)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定解答;
(6)根據(jù)氧氣鋼瓶中的氧氣是干燥的,如果直接進(jìn)入人體會(huì)使人感覺(jué)到不舒服,而且無(wú)法控制氧氣的流速,此裝置中水的作用一是濕潤(rùn)氧氣,二是控制氧氣的流速,所以氣體應(yīng)從a端進(jìn)入解答;
(7)根據(jù)氧氣的密度比空氣大,氫氣的密度比空氣和水小分析解答.

解答 解:
(1)直接寫(xiě)出儀器名稱為a酒精燈;b鐵架臺(tái);
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),不需加熱,屬于固液常溫型;可選用的發(fā)生裝置是B;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集;
(6)此裝置中的蒸餾水的作用是為了濕潤(rùn)氧氣鋼瓶中進(jìn)入的氧氣,同時(shí)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒詮臍馀莸牧魉賮?lái)控制氧氣的輸入量,由以上用途可知,裝置a端應(yīng)接氧氣鋼瓶,b端應(yīng)解病人吸氧器.
(7)氧氣的密度比空氣大,故要從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;氫氣的密度比空氣小,要從短導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;若將集氣瓶中充滿水,則氣體由短導(dǎo)管進(jìn)入,將水?dāng)D壓到集氣瓶底部排出;
故答案為:
(1)酒精燈;  鐵架臺(tái);        
(2)B;         
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;  
(4)氧氣的密度比空氣大;                                          
(5)A,D;            
(6)a;    
(7)b; a;  a.

點(diǎn)評(píng) 本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.2015年6月,世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”.中國(guó)的主題是“踐行綠色生活”,該主題旨在向社會(huì)傳播“生活方式綠色化”的理念.
(1)為減少空氣污染,汽車改用乙醇汽油為燃料.其中乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)隨著全球能源使用的增長(zhǎng),化石燃料日趨枯竭,環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重,科學(xué)家正在積極開(kāi)發(fā)新能源,請(qǐng)寫(xiě)出一種有待開(kāi)發(fā)、利用的新能源太陽(yáng)能.
(3)大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇,所以提倡“低碳生活”.下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是BCD.
A.禁止使用化石燃料        B.提倡使用節(jié)能燈
C.隨手關(guān)燈                D.選擇步行、騎自行車、乘坐公交車等方式出行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于酸的說(shuō)法正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時(shí)把水沿容器壁緩緩倒入濃硫酸中,并不斷攪拌
B.酸的通性是因?yàn)樗鼈兌寄茈婋x出相同的OH-
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16.下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請(qǐng)按要求填空:

(1)A玻璃管①產(chǎn)生的氣體能支持燃燒
②中產(chǎn)生的氣體是氫氣①和②中氣體的體積比是1:2
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是裝置漏氣等(寫(xiě)出一點(diǎn));
(3)C實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象是底下的蠟燭先熄滅,下面的蠟燭后熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不燃燒、不支持燃燒.

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3.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽(yáng)能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時(shí)生成水,其過(guò)程如圖所示,試回答下列問(wèn)題:

注:上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2),它的作用是CO2吸收劑.
(1)試寫(xiě)出上述合成線路中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
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(2)上述合成路線對(duì)于環(huán)境保護(hù)的價(jià)值在于減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng).
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13.用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)時(shí)必不可少的一組儀器是( 。
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20.我省多地盛產(chǎn)石灰石,王華同學(xué)想知道石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他稱取石灰石樣品22g,充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.8g(提示:假定雜質(zhì)不反應(yīng)).計(jì)算:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)將 ①氧氣  ②氮?dú)?nbsp; ③二氧化碳  ④二氧化硫  ⑤紅磷 ⑥蠟燭⑦稀有氣體 七種物質(zhì)的序號(hào)填入下列各題的編輯框上:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)能在氧氣中燃燒并生成兩種物質(zhì)的是⑥;
(3)空氣的污染物,無(wú)色有刺激性氣味的氣體是④;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③;
(5)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是⑦;
(6)利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈(產(chǎn)生大量白煙)的是⑤.

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