精英家教網(wǎng)在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,然后按下圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅和鎂帶,待反應停止后,天平指針的可能指向是( 。
①分度盤的左邊 ②分度盤的中間 ③分度盤的右邊.
A、僅①B、僅②C、①②D、②③
分析:根據(jù)燒杯內(nèi)質(zhì)量的增加量考慮,加入的金屬質(zhì)量減去跑出去的氣體質(zhì)量就是增加值,如果兩邊增加量相等,則天平平衡,如果不相等,天平將偏向增加量大的一邊.
解答:解:如果硫酸是足量的,則需要比較等質(zhì)量的鋅和鎂產(chǎn)生氫氣的多少,根據(jù):金屬質(zhì)量×
金屬的化合價
金屬的相對原子質(zhì)量
=生成氫氣的質(zhì)量,設金屬的質(zhì)量都是1g,則鋅為1g×
1
32.5
,鎂為:1g×
1
12
,所以鎂產(chǎn)生的氫氣多所以加入鎂的一邊增重的少,所以偏向左邊;還有一種情況是金屬質(zhì)量都過量,金屬質(zhì)量有剩余,生成氫氣的質(zhì)量按照硫酸進行計算,又因為具有相同質(zhì)量相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相同,所以左右兩邊增重質(zhì)量相同,天平不偏,即指到分度盤中央.
故選C.
點評:解答本題的關鍵是比較出燒杯中質(zhì)量的增加量,根據(jù)增加量的大小,判斷天平的偏向情況,增加量要根據(jù):加入的質(zhì)量-跑出去的質(zhì)量來算.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分數(shù)的稀硫酸,然后按右圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶,反應停止后天平可能( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩燒杯中分別注入等質(zhì)量等濃度且足量的稀硫酸,在左燒杯中投入少量的鋅粒,在右燒杯中投入相同質(zhì)量的鎂條,鋅粒和鎂條完全溶解后,天平的指針(  )
A、偏左B、偏右C、指向中間D、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡;然后向左右兩燒杯中分別加入一定質(zhì)量的下列各組物質(zhì),充分反應后,天平發(fā)生偏轉的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡.在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸,然后分別向左右兩端燒杯中加入質(zhì)量相等的Fe和金屬A.有氣體產(chǎn)生時,天平指針慢慢向左偏轉(如圖1):指針偏轉到一定角度后,又慢慢向右偏轉;反應結束后,天平指針指向右端(如圖2).則天平右端加入金屬A可能是( 。

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