【題目】酸堿中和反應(yīng)是初中常見的反應(yīng)。

1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

2)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)時其微觀示意圖如圖2,請在圖中畫出反應(yīng)后溶液中存在的粒子_____

3)用硫酸代替鹽酸也可以進行上述實驗,取相同濃度(單位體積內(nèi)含有酸的分子數(shù)相同)的硫酸與鹽酸,探究與NaOH溶液發(fā)生上述反應(yīng)所需酸的用量:

實驗編號

酸的種類

NaOH溶液的體積

反應(yīng)溫度/

溶液褪色時酸的用量/mL

硫酸

10mL

25

2

鹽酸

10mL

25

4

鹽酸

10mL

45

5

在上述幾組實驗中,我們同時還需要控制的一個變量是:_____,相同條件下,所需的硫酸溶液更少,原因是相同濃度相同體積時,硫酸溶液含有更多的_____(用化學(xué)用語表達),比較②和③發(fā)現(xiàn):其他條件不變,溫度升高時,要使溶液褪色需要加入更多的鹽酸,原因最可能是_____。

4)小明同學(xué)想調(diào)換一下試劑加入的順序,他先在燒杯中盛10mL稀鹽酸,加入幾滴酚酞溶液后,用滴管逐滴加入氫氧化鈉溶液,并不斷攪拌,最終溶液變紅,下列曲線能夠表示這一過程中溶液pH值變化的是____

【答案】NaOHHCl=NaClH2O NaOH溶液的濃度相同 H+ 溫度升高,鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫更易揮發(fā),導(dǎo)致氫離子濃度減少 B

【解析】

1)氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水的化學(xué)方程式NaOHHCl=NaClH2O;

2)在氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,恰好完全反應(yīng)時其微觀示意圖如圖2,圖中畫出反應(yīng)后溶液中存在的粒子有鈉離子、氯離子和水分子,如圖:

3)同時還需要控制的一個變量是:使NaOH溶液的濃度相同,相同條件下,所需的硫酸溶液更少,原因是相同濃度相同體積時,硫酸溶液含有更多的氫離子(H),比較②和③發(fā)現(xiàn):其他條件不變,溫度升高時,要使溶液褪色需要加入更多的鹽酸,原因最可能是溫度升高,鹽酸中的溶質(zhì)氯化氫更易揮發(fā),導(dǎo)致氫離子濃度減少,需要消耗稀鹽酸的質(zhì)量變多;

4)小明同學(xué)想調(diào)換一下試劑加入的順序,他先在燒杯中盛10mL稀鹽酸,加入幾滴酚酞溶液后,此時溶液顯酸性,pH小于7,用滴管逐滴加入氫氧化鈉溶液,并不斷攪拌,最終溶液變紅,說明溶液顯堿性,氫氧化鈉過量,pH大于7;溶液pH值從小變大;

下列曲線能夠表示這一過程中溶液pH值變化的是:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】深圳是一座美麗的濱海城市,海洋資源非常豐富。如圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.鈉是一種金屬元素

B.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g

C.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11

D.氯元素的原子序數(shù)為17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶解是生活中的常見現(xiàn)象.A、B、C三種物質(zhì)的溶解曲線如圖1所示.

1)如果要配置相同濃度的A、C飽和溶液,需要把溫度控制在__℃時.

2t2℃時,把60gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為__(最簡整數(shù)比).

3)當(dāng)將一定量B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r,下列說法不正確的是__

A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小

B 溶劑質(zhì)量可能不變

C 溶液質(zhì)量一定增大

4)圖2是對20℃一定質(zhì)量的B溶液進行恒溫蒸發(fā)的實驗過程.

①蒸發(fā)前原溶液是__(填飽和不飽和)溶液;

n的數(shù)值是__g;甲、乙、丙、丁四個燒杯中,溶液濃度相等的是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。(如圖所示,連線表示相互反應(yīng))

(1)圖中A所代表的物質(zhì)類別是_______________。

(2)為了驗證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是___________(填一種即可)。

(3)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是_______________(填序號)。

A 兩種金屬的大小

B 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C 反應(yīng)容器的大小

D 溫度

(4)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結(jié)果會____________(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

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【題目】下表是某日我國部分城市空氣質(zhì)量周報,閱讀并回答下列問題:

城市

污染指數(shù)

首要污染物

空氣質(zhì)量級別

北京

92

TSP

上海

74

NOx

廣州

76

TSP

重慶

98

SOx

注:TSP-空氣中的飄塵;NOx—氮的氧化物;SOx—硫的氧化物。

1)若導(dǎo)致酸雨的氮和硫的氧化物中氮元素和硫元素化合價都為+4,請寫出這兩種氧化物的化學(xué)式_____

2)為了改善空氣質(zhì)量,我國已開始在部分地區(qū)試行汽油中填加少量酒精,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式:_____

3)汽車尾氣(含有CO、SO2NO等物質(zhì))是城市空氣的污染物,治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝催化轉(zhuǎn)換器,其特點是使CONO反應(yīng),生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體,反應(yīng)過程可用下圖表示,據(jù)此寫出生成物的化學(xué)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是(

A. t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C. 質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液,由t2℃降溫到t1℃,甲比乙析出晶體的質(zhì)量多

D. t2℃時,將20g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為70g

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【題目】某化學(xué)興趣小組欲采用不同的方法配制硫酸銅溶液,請回答問題:

1)小君用溶解硫酸銅固體的方法配制100g8%硫酸銅溶液,具體步驟為:

①計算。需要硫酸銅固體的質(zhì)量為______g

②稱量。稱量過程中,若發(fā)現(xiàn)天平指針偏右,此時應(yīng)該(填字母)_______至指針指向標(biāo)尺中央。

A 調(diào)節(jié)游碼和砝碼 B 調(diào)節(jié)平衡螺母 C 減少硫酸銅固體 D 增加硫酸銅固體

③溶解

④裝瓶,貼標(biāo)簽。轉(zhuǎn)移溶液的過程中,不小心灑了一些到實驗桌上,這將導(dǎo)致溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填偏大偏小不變

2)小東用溶液稀釋的辦法配制100g8%硫酸銅溶液,需要20%的硫酸銅溶液(密度為1.16g/mL)的體積為_________/mL (結(jié)果精確到0.1,需要加入的水的體積為_____mL

3)小眀想用化學(xué)反應(yīng)的辦法制得100g8%硫酸銅溶液,恰好實驗室內(nèi)有氧化銅粉末和稀硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,需要氧化銅的質(zhì)量為____g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】往稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制下圖所示的曲線,下列說法正確的是

A.ab段有沉淀產(chǎn)生

B.b、d兩點的溶質(zhì)種類均為三種

C.bc,溶液中水的質(zhì)量不變

D.c點存在的微粒為氯離子、鈉離子、水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:

1)儀器 a 的名稱是________________ 。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為________________,選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)。

3)可選用裝置E收集氧氣,其原因是___。若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___

4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置AE連接,實驗操作有①停止加熱 ②固定試管③將導(dǎo)管從水槽中取出④裝藥品并在試管口處放一小團棉花⑤加熱,收集氧氣。上述操作中缺少的一步是_________________,該操作編號⑥,則正確的操作順序是_____(填序號)。

5F中觀察到的現(xiàn)象是________,該反應(yīng)的文字表達式為________

6)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液通常稱為氨水。根據(jù)所查的資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________(填字母序號)。

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