8．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是A
A．氧氣、水、空氣                 B．氦氣、氯酸鉀、潔凈的空氣
C．液化石油氣、干冰、冰水混合物         D．氫氣、水、河水．

分析 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此分析物質(zhì)的類別．

解答 解：A、氧氣屬于單質(zhì)、水屬于氧化物、空氣屬于混合物，故A符合題意；
B、氦氣屬于單質(zhì)、氯酸鉀是由三種元素組成的，不屬于氧化物，潔凈的空氣屬于混合物，故B不符合題意；
C、液化石油氣屬于混合物，干冰、冰水混合物，都屬于氧化物，故C不符合題意；
D、氫氣屬于單質(zhì)、水屬于氧化物、河水屬于混合物．
故答為：A，D補(bǔ)充：氫氣、水、河水．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)：①清新的空氣  ②紅磷  ③四氧化三鐵  ④液態(tài)氧  ⑤鐵   ⑥含氯化鈉0.9%的生理鹽水．（填序號(hào)）
（1）屬于混合物的有①⑥；
（2）屬于純凈物的有②③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．把少量的濃硫酸滴入裝有鋅粒的試管中發(fā)現(xiàn)：反應(yīng)開(kāi)始時(shí)有刺激性的S02氣體生成：其反應(yīng)方程式為：Zn+2H2SO4 （濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O
但反應(yīng)一段時(shí)間后，繼續(xù)有氣體產(chǎn)生，但沒(méi)有了刺激性，那么該氣體是氫氣；
試解釋其原因：鋅與濃硫酸反應(yīng)一段時(shí)間后，硫酸溶液的濃度下降，變成稀硫酸，稀硫酸與鋅粒反應(yīng)時(shí)生成氫氣；
其反應(yīng)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2014年1月，專家稱，我國(guó)再度進(jìn)入禽流感高發(fā)期．這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)．對(duì)雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過(guò)氧乙酸溶液，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是C2H4O3．試計(jì)算：
（1）一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中9個(gè)原子．
（2）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12．
（3）配制15%的過(guò)氧乙酸溶液100克，需要25%的過(guò)氧乙酸溶液60克、水40克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．請(qǐng)從氮?dú)�、氧氣、硝酸鉀、硫酸銨中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可用作焊接金屬保護(hù)氣的是氮?dú)�；農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥的是硝酸鉀；氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的是氧氣
B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．工業(yè)上采取分離液態(tài)空氣的方法來(lái)得到氧氣，這個(gè)過(guò)程屬于化學(xué)變化
D．空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)為0.94%，在通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列符號(hào)中，即表示一種元素，又表示該元素的一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　　）
A．FeB．H2OC．N2D．O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2（OH）2 CO3．他們以Cu2 （OH）2 CO3原料制取銅，其工藝流程如圖所示：

（1）過(guò)濾操作中用到的鐵制儀器為鐵架臺(tái)．玻璃棒的作用是攪拌和引流．
（2）無(wú)色氣體A的化學(xué)式是CO2，大氣中該氣體含量不斷上升，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖．
（3）寫(xiě)出藍(lán)色溶液B與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Fe=FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑
（4）試劑E可選用稀硫酸溶液．寫(xiě)出固體C與試劑E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳，混合后放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止．實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入85.1g，水使其中的氯化鉀完全溶解，然后通過(guò)過(guò)濾是二氧化錳與液體分離．請(qǐng)計(jì)算：
（1）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（二氧化錳在水中難容）？

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