18．2011年《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光：河南生豬主產(chǎn)區(qū)采用違禁藥品瘦肉精，有毒豬肉流向雙匯分公司．“瘦肉精“的學(xué)名為鹽酸克倫特羅，化學(xué)式C12H19Cl3N2O，被認(rèn)為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺”，是一種可用作興奮劑的藥物，可用于治療哮喘．它是純白色晶體，無味，易溶于水，加熱到172℃時(shí)才能分解，對(duì)人體有一定的危害，國家早在多年前已經(jīng)明文禁止使用．則下列有關(guān)瘦肉精的說法中不正確的是（　�。�
A．瘦肉精分子中含有氮分子B．每個(gè)瘦肉精分子由37個(gè)原子構(gòu)成
C．瘦肉精中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是碳元素D．對(duì)化學(xué)物質(zhì)使用不當(dāng)會(huì)對(duì)人類有害

分析 A．根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來分析；
B．根據(jù)分子的構(gòu)成情況來分析；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較方法來分析；
D．根據(jù)化學(xué)物質(zhì)與人體健康的關(guān)系來分析．

解答 解：A．分子是由原子構(gòu)成的，其中不含分子，故錯(cuò)誤；
B．每個(gè)瘦肉精分子由（12+19+3+2+1）=37個(gè)原子構(gòu)成，故正確；
C．瘦肉精中碳、氫、氯、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為（12×12）：（1×19）：（35.5×3）：（14×2）：（16×1）=144：19：106.5：28：16，由此可知，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；
D．由題干信息可知，化學(xué)物質(zhì)使用不當(dāng)會(huì)對(duì)人體造成危害，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲是化合物．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2、CO2、甲H2O；
（2）寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+3H2O
（3）甲轉(zhuǎn)化為A與C的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)能源資源敘述中正確的是（　�。�
A．空氣是一種重要的自然資源，它是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的
B．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，其中含有的化學(xué)元素有80多種
C．地殼中含有豐富的金屬資源，其中最多的金屬元素是鐵，也是人類提取量最大的金屬
D．目前正在開發(fā)和利用的新能源有太陽能，地?zé)崮�，氫能，天然氣�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．某次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入圖甲燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)：

（1）燃著的蠟燭自下而上熄滅；
（2）棉花燃燒起來．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)過程中“燃著的蠟燭自下而上熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比較空氣大，且不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)．
Ⅱ．棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識(shí)，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需滿足燃燒的另兩個(gè)條件．
提出問題：這實(shí)驗(yàn)是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)認(rèn)為首先要制取二氧化碳，所以設(shè)計(jì)了上右圖3套實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為應(yīng)該選取裝置圖2；但他們認(rèn)為此裝置比較浪費(fèi)試劑，于是通過討論設(shè)計(jì)了如丙圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）按圖連接裝置；
（2）推動(dòng)注射器的活塞，制取CO2；
（3）在a處放置一根帶火星的小木條，觀察．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）干燥管中沒有出現(xiàn)藍(lán)色；
（2）帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）飽和的澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣；
（2）“飽和的澄清石灰水變渾濁”，說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出（填“吸收”或“放出”）熱量，滿足了棉花燃燒的另一條件．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．女士使用的口紅由油、蜂蠟、二氧化鈦【TiO2】和染料組成，其中二氧化鈦屬于（　�。�
A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用圖A來制取氧氣，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，請(qǐng)將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)畫完整；
（3）某同學(xué)收集了一瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為防止反應(yīng)生成的氣體污染空氣，最好在集氣瓶底事先盛放適量濃氫氧化鈉溶液（選填“澄清石灰水”、“濃氫氧化鈉溶液”或“水”）；
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和D制備干燥的氫氣，D中盛放的試劑是濃硫酸，B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向pH為3的鹽酸中加入下列物質(zhì)，混合后溶液的pH可能會(huì)減小的是（　�。�
A．純水B．氫氧化鈉溶液C．氧化鈣D．硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的化學(xué)物質(zhì)．
（1）氧氣可以用于氣焊氣割的原因是氧氣具有助燃性．
（2）水是一種很好的溶劑．下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的，其功能及有效成分如下表所示．
 清潔劑名稱  潔廁靈  活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢，除異味 漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
   有效成分   HCl   H2O2   NaClO
據(jù)表回答下列問題：
①NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1．
②在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣，同時(shí)有氯化鈉和水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClO═NaCl+H2O+Cl2↑．
（4）“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球．“低碳生活”是指生活中耗用少的能量，從而降低碳特別是二氧化碳的排放．下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是②④（填數(shù)字序號(hào)）．
①將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
②少開私家車，多乘坐公共交通工具出行
③廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
④用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真及打印機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．以下是2013年我市實(shí)驗(yàn)操作的考查內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【實(shí)驗(yàn)原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？
【猜想與假設(shè)】甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有NaCl                 猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH            猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．這個(gè)不合理的猜想應(yīng)該是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞試液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7 
有氣泡產(chǎn)生		產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過探究全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)論反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)
指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是將pH試紙浸入溶液中．
（2）“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是NaCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，不能證明溶液中一定有HCl存在．

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