(2012?虹口區(qū)一模)某班級(jí)同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的若干問(wèn)題進(jìn)行如下探究
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料的選擇,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和現(xiàn)象記錄如下
實(shí)驗(yàn)
步驟
現(xiàn)象 劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)迅速停止 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止. 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
分析 反應(yīng)速率過(guò)快,氣體不便收集 無(wú)法持續(xù)產(chǎn)生CO2
速率適中,便于收集氣體
速率適中,便于收集氣體
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是
塊狀大理石和稀鹽酸
塊狀大理石和稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)二:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置和收集裝置
①如圖1所示是制取和收集二氧化碳的裝置,其中氣體發(fā)生裝置的適用范圍是
常溫、固液反應(yīng)
常溫、固液反應(yīng)
,集氣瓶中導(dǎo)管應(yīng)處的位置是
a
a
(填“a”或“b”).

②圖二中,能夠檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是

③該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理,理由是

Ⅰ.不能控制反應(yīng)的發(fā)生
Ⅱ.不能控制反應(yīng)的停止
Ⅲ.不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
實(shí)驗(yàn)三:計(jì)算實(shí)驗(yàn)室使用的大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)用足量的鹽酸與12g塊狀大理石反應(yīng),得到0.1mol二氧化碳(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
④求塊狀大理石中碳酸鈣的質(zhì)量.(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
⑤該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
83.3%
83.3%
(精確到0.1%).
分析:有題目給出的信息可知:實(shí)驗(yàn)三產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),因此速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體,適合于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;驗(yàn)滿方法是燃著的木條平放在集氣瓶口;該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理,理由是:不能控制反應(yīng)的停止;根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有:一設(shè)、二寫、三找、四列、五答、六查.注意事項(xiàng)有:設(shè)未知數(shù)不帶單位,計(jì)算過(guò)程中要帶單位,結(jié)果要帶單位.
解答:解:(1)由現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)可知,本實(shí)驗(yàn)速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體,故答案為:速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體
(2)實(shí)驗(yàn)三速率適中(持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳),便于收集氣體,適合于二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.故答案為:塊狀大理石和稀鹽酸
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,故答案為:常溫、固液反應(yīng);
(4)導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部,故答案為:a
(5)驗(yàn)滿方法是燃著的木條平放在集氣瓶口,故答案為:Ⅱ
(6)該發(fā)生裝置不具有啟普發(fā)生裝置的原理,理由是:不能控制反應(yīng)的停止,故答案為:Ⅱ
⑤解:設(shè)12g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量為x,二氧化碳的質(zhì)量=0.1mol×44g/mol=4.4g
0.1molCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
 x                  4.4g      
100
x
=
44
4.4g
     x=10g
10g
12g
×100%=83.3%
故答案為:83.3%
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了制取二氧化碳藥品的選擇、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿和根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,特別是二氧化碳的性質(zhì)和制法,是中考的重要考點(diǎn)之一.本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,要加強(qiáng)記憶,理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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 點(diǎn)燃 
.
 
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(2012?虹口區(qū)一模)如圖是氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線,回答以下問(wèn)題.
①20℃時(shí),氯化鉀的溶解度是
30
30
g/100g水,屬于
物質(zhì).
Ⅰ.易溶Ⅱ.可溶Ⅲ.微溶Ⅳ.難溶
②40℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
37.5%
37.5%

③為鑒別硝酸鉀和氯化鉀,某同學(xué)向分別盛有10克60℃水的A、B兩個(gè)燒杯中,分別加入m克的待測(cè)物質(zhì),充分溶解后,觀察到A燒杯中的固體完全溶解,B燒杯中仍有固體未溶解.則A燒杯中的固體是
KNO3
KNO3
.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是:
60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度
,m的取值范圍是:
4.0<m≤11.0
4.0<m≤11.0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?虹口區(qū)一模)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn).

①A、B是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,請(qǐng)修正B裝置中的不足.(畫在答題紙相應(yīng)位置)
②改正后,對(duì)A、B兩套裝置的分析正確的是:

Ⅰ.如圖所示,此時(shí)A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ.A裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色,E處澄清石灰水變渾濁,黑色粉末M是
氧化銅
氧化銅
,D裝置的作用是
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
作氧化銅和一氧化碳的反應(yīng)器
.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高溫 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

⑤利用實(shí)驗(yàn)④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
一氧化碳?xì)怏w來(lái)自裝置
C
C
(填裝置編號(hào)).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì)
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
,對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置的分析錯(cuò)誤的是

Ⅰ.裝置E的作用是檢驗(yàn)D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ.裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在裝置C前再添加一個(gè)D裝置,可使實(shí)驗(yàn)更加嚴(yán)密
Ⅳ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)同時(shí)熄滅C、D兩處火焰,E處液體會(huì)倒流
⑥上圖裝置需改進(jìn),原因是
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境
一氧化碳有毒,進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)污染環(huán)境
,改進(jìn)的方法是
在F處點(diǎn)燃或用容器收集
在F處點(diǎn)燃或用容器收集

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