14．一杯混有泥沙且硬度較高的水，使它凈化并變成軟水的操作有①過(guò)濾；②吸附沉淀③蒸餾④靜置沉淀正確的順序應(yīng)為（　�。�
A．④①②③B．④②①③C．④②③①D．④①③②

分析 根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來(lái)，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水；據(jù)此解答．

解答 解：靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；蒸餾得到的水不含雜質(zhì)，是凈化程度最高的凈水方法；蒸餾能除去水中的可溶性雜質(zhì)，可以降低水的硬度；運(yùn)用上述四項(xiàng)操作效果更好，其先后順序是靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾．
答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水凈化的方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析各種操作的凈水效果，然后結(jié)合具體的情況進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．莧菜是人們春季常食用的蔬菜，其中含有一種天然色素--莧菜紅．工業(yè)上常以紅莧菜可食部分為原料獲得其紫紅色干燥粉末狀成品．其中主要的作色成分為莧菜苷（C30H34O19N2）和甜菜苷（C24H26O13N2）．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．莧菜苷和甜菜苷都是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
B．每個(gè)莧菜苷分子比每個(gè)甜菜苷分子多6個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子
C．莧菜苷和甜菜苷中都含有一個(gè)氮分子
D．莧菜苷中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甜菜苷中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．溫室時(shí)，不飽和的食鹽水在空氣中露置一段時(shí)間后，有少量晶體析出．對(duì)于該溶液下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)的溶解度減小B．溶質(zhì)的質(zhì)量減小
C．溶液變成飽和溶液D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來(lái)制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣．
已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余．
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿．
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程，如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）石灰石高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）操作Ⅱ應(yīng)采用的方法是過(guò)濾．
（4）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)出一種即可）不需要額外增加反應(yīng)物，節(jié)約成本．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A．氫氣和液氫都可做燃料    （相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同）
B．用警犬搜救地震中被埋人員  （分子在不斷運(yùn)動(dòng)）
C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫      （溫度升高，原子間間隔變大）
D．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起      （溫度升高，分子變大）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．微觀角度描述下列現(xiàn)象：
（1）一滴水由大約1021個(gè)分子組成分子很�。�
（2）水蒸氣冷凝成水的微觀過(guò)程：水分子之間有間隔，遇冷時(shí)間隔變�。�
（3）用鋁壺?zé)畷r(shí)，水開(kāi)了會(huì)將壺蓋頂開(kāi)：水分子之間有間隔，受熱時(shí)間隔變大，水的體積變大．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下列裝置（如圖），回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱為分液漏斗．
（2）檢驗(yàn)裝置A的氣密性操作：先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，再把導(dǎo)氣管插入水中，用手捂熱錐形瓶．
（3）若制取并收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，選用裝置的連接順序?yàn)锳HFC．
（4）為研究影響反應(yīng)放慢的因素，某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度、一定體積的鹽酸和5g碳酸鈣粉末反應(yīng)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間（分鐘） 1 2 3 4 5
 CO2體積（mL） 50 90.5 110.5 120.5121
分析表中數(shù)據(jù)，隨反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng)速率逐漸減小，你認(rèn)為引起該速率變化的主要原因是隨著反應(yīng)進(jìn)行鹽酸的濃度越來(lái)越�。�
（5）濃氨水滴入生石灰中，能產(chǎn)生氨氣（NH3），已知，氨氣密度比空氣��；常溫下，氨氣極易溶于水，且能與水反應(yīng)生成一種堿（NH3•H2O）．實(shí)驗(yàn)室中若用該反應(yīng)制備氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置為E，干燥裝置為G；可用濕潤(rùn)的紅色（填“紅色”或“藍(lán)色”）石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率，于是，他們對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃		反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑
假設(shè)一成立
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質(zhì)，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無(wú)現(xiàn)象
假設(shè)二不成立
（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于化學(xué)史方面的敘述中，不正確的是（　�。�
A．最早發(fā)現(xiàn)電子的是英國(guó)科學(xué)家湯姆森
B．最早用濕法煉銅的國(guó)家是印度
C．最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，是法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫
D．最早發(fā)明元素之間存在聯(lián)系并排列出現(xiàn)代元素周期表的是俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫

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