【題目】在一個密閉容器中放入A、B、C三種物質(zhì)各25g，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，充分反應(yīng)后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

25

25

25

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測

28

0

20

待測數(shù)值為__________，在此化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型是______。

【答案】27 分解反應(yīng)

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物。

在一個密閉容器中放入A、B、C三種物質(zhì)各25g，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，充分反應(yīng)后，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，則，待測=27g，A在反應(yīng)前后，質(zhì)量增加，為生成物，B在反應(yīng)前后，質(zhì)量增加，為生成物，C在反應(yīng)前后，質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，D在反應(yīng)前后，質(zhì)量增加，為生成物，則反應(yīng)為C分解生成A、B、D，故在此化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為測定水的組成的實驗裝置圖，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答：

（1）電源正極為_____ ，用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，這種氣體是_____；

（2）水通電后，發(fā)生變化的文字表達(dá)式為_____ 。

（3）由以上的實驗事實可得出結(jié)論：水是由_____組成的；分子與原子的區(qū)別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目一定不變 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 甲物質(zhì)中只含有碳、氫兩種元素 D. 甲的化學(xué)式可能為CH2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）�；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍(lán)色。

（1）花青素的相對分子質(zhì)量為__________。

（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為________；

（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______；（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．

利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為，經(jīng)檢驗，甲氣體是________，此實驗說明水是由________兩種元素組成的．

檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

自來水消毒過程中會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示：上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學(xué)式），物質(zhì)中氯元素的化合價為________，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】FeCl3溶液常用于蝕刻印刷電路，反應(yīng)原理為aFeCl3+bCu═cCuCl2+dX．向含溶質(zhì)32.5g的FeCl3溶液中慢慢加入一定量的Cu粉，反應(yīng)過程中FeCl3、CuCl2的質(zhì)量隨Cu粉質(zhì)量變化如圖．下列說法不正確的是（　�。�

A.方程式中a和c的比為1：2

B.化學(xué)計量數(shù)d=2

C.完全反應(yīng)后，生成X的質(zhì)量為25.4g

D.X為FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.水的電解

B.將潔凈的鐵釘放入盛有一定質(zhì)量的硫酸銅溶液的燒杯中

C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固體

D.加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種新型催化劑，可將二氧化碳高效清潔地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C.生成物的符號是H2C2O

D.有利于緩解全球變暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別為鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈣、鐵粉和氧化鈣中的一種．其中，A的濃溶液是無色液體，有刺激性氣味，在空氣中會形成白霧；D是“波爾多液”的主要成分之一；B和D反應(yīng)過程中溶液由藍(lán)色變?yōu)榫G色；E暴露在空氣中會變硬．請回答下面問題：

（1）寫出C、D良好物質(zhì)的化學(xué)式：C_____，D_____．

（2）在圖中將能想到反應(yīng)的物質(zhì)之間用短線“﹣﹣”連接，通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化的兩種物質(zhì)之間用箭頭“→”（從反應(yīng)物指向生成物）連接_____．

（3）B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．

（4）寫出E的一條用途_____．

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