分析 (1)根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)氫能的特點(diǎn)進(jìn)行分析;根據(jù)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)氫氣具有可燃性,不純氫氣(混有空氣)點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃H2前必須先檢驗(yàn)氫氣的純度;
(2)氫能是由一次能源經(jīng)過加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源產(chǎn)品,稱為二次能源;水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)水廠凈水過程中會(huì)投入活性炭,活性炭的作用是吸附.
故答案為:(1)驗(yàn)純;(2)二次;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)吸附.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氣體的驗(yàn)純、一次能源和二次能源的定義、文字表達(dá)式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | Fe | Cu | 加入足量的稀硫酸,過濾,洗滌,干燥 |
B | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
C | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加足量氧化銅粉末,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 古代的名家字畫留傳至今,是因?yàn)樘紗钨|(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
B. | 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlC13和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2 | |
C. | 酸堿中和反應(yīng)都能生成水,實(shí)質(zhì)是H+與0H-結(jié)合生成了H20 | |
D. | 電解水得到H2和02,說明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待區(qū)別的物質(zhì) | 區(qū)別方法 |
A | 活性炭和二氧化錳 | 分別投入滴有一滴紅墨水的水中,觀察現(xiàn)象 |
B | 氯酸鉀和氯化鉀 | 看外觀,顏色 |
C | 氯化鈉與氫氧化鈉溶液 | 分別滴加酚酞試劑,觀察現(xiàn)象 |
D | 人呼出氣體、氧氣和空氣 | 分別將燃著的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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