【題目】化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境密切相關(guān)。

（1）改善空氣質(zhì)量、保護(hù)水土資源是實(shí)現(xiàn)美麗中國的基礎(chǔ)。

①下列氣體的排放會(huì)導(dǎo)致酸雨形成的是_____（填字母，下同）。

a.CH4 b.CO c.SO2

②下列處理廢水的方法屬于中和法的是_____。

a.用熟石灰處理廢水中的酸 b.用鐵粉回收廢水中的銅

③下列做法會(huì)造成土壤重金屬污染的是_____。

a.作物秸桿露天焚燒 b.廢干電池就地填埋 c.廢舊塑料隨意丟棄

（2）新鮮牛肉含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素A、維生素C、鈣、鐵等，其中：

①人體缺乏維生素C會(huì)患_____。

②可為人體提供能量的是_____、_____和_____。

（3）材料的發(fā)展與應(yīng)用促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。“復(fù)興號(hào)”高鐵使用了大量新材料、新技術(shù)。

①“復(fù)興號(hào)”車廂連接處關(guān)鍵部位特高壓過橋線電纜的材料是銅導(dǎo)線，銅導(dǎo)線屬于_____材料。

②“復(fù)興號(hào)”運(yùn)行用的是電能，車身用電刷和電線相連。下列能制成電刷的是_____。

a.石墨 b.二氧化硅 c.晶體硅

【答案】c a b 壞血病 蛋白質(zhì) 糖類 油脂 金屬 a

【解析】

（1）根據(jù)造成酸雨的原因、中和反應(yīng)的概念、土壤污染的途徑來分析；

（2）根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素、與人體健康的關(guān)系來分析；

（3）根據(jù)材料的分類以及物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析。

（1）①二氧化硫、氮氧化物是造成酸雨的主要?dú)怏w；故填：c；

②用熟石灰處理廢水中的酸屬于酸堿中和反應(yīng)；用鐵粉回收廢水中的銅發(fā)生的是置換反應(yīng)；故填：a；

a．作物秸桿露天焚燒會(huì)造成空氣污染；b．廢干電池就地填埋會(huì)造成土壤污染；c．廢舊塑料隨意丟棄會(huì)造成白色污染；故填：b；

（2）①人體缺乏維生素C會(huì)患?jí)难。还侍睿簤难　?/span>

②可為人體提供能量的是蛋白質(zhì)、糖類、油脂；故填：蛋白質(zhì)；糖類；油脂；

（3）①金屬材料包括純金屬與合金，所以銅導(dǎo)線屬于金屬材料；故填：金屬；

②石墨具有導(dǎo)電性，可以制成電刷；故填：a。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鎂(MgO2)是一種鎂精細(xì)化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來治療消化不良、胃酸過多等疾病。在環(huán)境保護(hù)方面，過氧化鎂可用來處理地下水污染的土壤。還可以用于牙膏，對(duì)牙齒有漂白和防過敏的作用。某化學(xué)興趣小組對(duì)過氧化鎂的性質(zhì)和制備等進(jìn)行了以下研究。

一．過氧化鎂的性質(zhì)

(1)過氧化鎂(其中氧元素的化合價(jià)為 __________)是一種白色的粉末，其外觀與物理性質(zhì)與氧化鎂相似�；瘜W(xué)性質(zhì)不夠穩(wěn)定，不溶于水，但逐漸的被分解放出氧氣。過氧化鎂有強(qiáng)氧化性，常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時(shí)會(huì)分解生成氧氣和氧化鎂。請(qǐng)下出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(2)過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同時(shí)溫度升高，說明該反應(yīng)_______________熱量(填“放出”或“吸收”)。

二．過氧化鎂的制備

下圖是利用堿式碳酸鎂【Mg2( OH)2CO3】和30%的過氧化氫溶液來制取過氧化鎂。

【資料】①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學(xué)性質(zhì)，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳

②氧化鎂與過氧化氫反應(yīng)放出大量的熱

(3)檢測(cè)煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_________________(寫出具體的操作和現(xiàn)象)；上述生產(chǎn)過程加入穩(wěn)定的劑的作用是_________________。

(4)用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃ 下煅燒一定的時(shí)間生成氧化鎂。用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應(yīng)合成過氧化鎂產(chǎn)率(見圖1和圖2)。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在______℃，煅燒的時(shí)間適宜控制在_____h。

(5)結(jié)果分析：在適宜的溫度和時(shí)間下，堿式碳酸鎂能完全分解，并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大，能與30%過氧化氫充分反應(yīng)，所以產(chǎn)率高。推測(cè)700℃時(shí)，產(chǎn)率明顯降低的可能的原因__________。

三．過氧化鎂產(chǎn)品純度檢測(cè)

在生產(chǎn)過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)(其他雜質(zhì)不考慮)，以下是該小組進(jìn)行純度檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。

檢查裝置氣密性，裝入藥品(樣品質(zhì)量為0.7g)，調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為10.0mL。

打開分液漏斗開關(guān)，待瓶中無氣泡產(chǎn)生時(shí)，關(guān)閉開關(guān)。

再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管度數(shù)為122mL。

(6)稀鹽酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是__________________。

(7)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中過氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出具體的計(jì)算過程，實(shí)驗(yàn)條件下O2密度為1.429g/L)。

(8)該小組同學(xué)所測(cè)得質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際結(jié)果偏大，你覺得可能的原因是（_______）

A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開始讀數(shù)

C.雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一、設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

pH

溫度

每分鐘氣泡數(shù)

1

30

5

20

2

30

6

20

3

30

11

20

4

15

11

30

5

a

11

b

實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______。

在實(shí)驗(yàn)5中，若，則______。

實(shí)驗(yàn)二、探究制取氧氣的適宜催化劑，實(shí)驗(yàn)方案如下：

I.用、CuO、、四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

取30粒含的海藻酸鈉微球，采用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因______。

從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳、稀硫酸、二氧化碳、鋅、一氧化碳、水、氧化銅七種物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）

（1）有碳單質(zhì)參與的化合反應(yīng)：_____；

（2）分解反應(yīng)：_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)：_____；

（4）有二氧化碳生成的反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A．表示將一定量60 ℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B．t ℃，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C．將水通電一段時(shí)間

D．向兩份完全相同的鹽酸中，分別加Cu(OH)2和CuO

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用到的玻璃儀器有（寫出兩種）______，______。

（2）B處化學(xué)方程式是______。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通入一氧化碳再加熱，這樣做的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. ①一定溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化

B. ②向等質(zhì)量的碳酸鈣和碳酸鈉（粉末）中分別加入過量的等濃度的鹽酸，a曲線表示碳酸鈉，b曲線表示碳酸鈣

C. ③一定溫度時(shí)，向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D. ④鎂在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回顧學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”。

（實(shí)驗(yàn)過程）

（1）計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為______________mL。

（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動(dòng)游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。

再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)該____(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。

A.增加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.增加砝碼 D.減少砝碼

（3）量取水:先向_______(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)的量筒內(nèi)傾倒水，當(dāng)液面接近刻度時(shí)改用__________加水至所需刻度。

（4）溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標(biāo)簽。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（5）經(jīng)檢測(cè)，某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是________(填字母)。

A.在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中右盤都未放紙片

B.將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí)，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上

C.氯化鈉粉末不純

D.量筒量取水的體積偏大

E.用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液

F.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出

（拓展計(jì)算）

（6）列式計(jì)算，將所配的50g 6%的氯化鈉溶液稀釋至0.9%，需加入水的體積_____。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1 mL)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______，②_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣，發(fā)生裝置選用_______(填字母)， 收集裝置用_______(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO + O2 = 2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用的裝置是_____(填字母)

(4)由于實(shí)驗(yàn)室沒有石灰石和稀鹽酸藥品，某同學(xué)利用一種常見的藥品采用裝置A制取二氧化碳，則他可使用_____（填試劑名稱），請(qǐng)寫出該物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(5)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

②氣體通過裝置的連接順序是A→_______(裝置不能重復(fù)使用)。

③從環(huán)保角度考慮，請(qǐng)你對(duì)裝置提出一條改進(jìn)措施：_______。

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