自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)．請回答下列問題
（1）氟里昂在高空受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：
①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2．則Cl原子在反應過程中是
 
（填“反應物”、“生成物”或“催化劑”）
（2）大氣中CO2的含量的增加會加劇溫室效應．下列反應中，對維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是
 
（填序號）．
①2NaOH+CO2 
 光照 
.
 
Na2CO3+H2O②6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2③CO2+H2O═H2CO3
（3）科學家將CO2和H2以一定比例混合，在定條件下反應生成一種重要的化工原料和水，化學方程式：2CO2+6H2═X+4H2O，則X的化學式為
 
．
（4）90克葡萄糖C6H12O6中碳氫元素的原子個數(shù)比是
 
，含氧元素
 
克．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作不正確的是（　�。�
A、
鐵絲在氧氣中燃燒		B、
讀取液體的體積		C、
除去CO中的CO2		D、
制取蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中的氧循環(huán)，維持了相對恒定的大氣含氧量，促進了生態(tài)平衡．下列過程中能產(chǎn)生氧氣的是（　　）
A、人和動物的呼吸作用B、金屬的銹蝕C、綠色植物的光合作用D、木材燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．請回答以下問題：
（1）下列過程中能產(chǎn)生氧氣的有
 
（填序號）．
①金屬銹蝕 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸 ⑤水生動物呼吸 ⑥水生植物呼吸
（2）鐵生銹、動植物的呼吸
 
（填“是”或“不是”）緩慢氧化．
（3）2012年2月，國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標，PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的
 
（填序號）．
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
 
（填字母）
a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　c、植樹造林
（5）工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

美國初中化學教材把化學反應分為幾種類型，其中一種就是燃燒反應：一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種氧化物的反應，下列反應既屬于化合反應又屬于燃燒反應的是（　�。�
A、C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
B、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
C、CO2+H2O═H2CO3
D、CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①分解反應；②化合反應；③置換反應；④復分解反應四種基本反應類型中，生成物中一定不含單質(zhì)的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③④D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年5月8日，象征著光明，和平，友誼，進步，和諧的奧林匹克圣火在海拔8844.43m的珠穆朗瑪峰頂燃起，下列敘述正確的是（　�。�
A、登山運動員攜帶的氧氣是通過加熱分解高錳酸鉀的方法制得的B、珠穆朗瑪峰頂海拔高，空氣稀薄，大氣壓強大C、奧運火炬的燃燒為丙烷（化學式C3H8），完全燃燒后的產(chǎn)物為H2O和CO2D、此次登頂?shù)幕鹁媸帜_穿登山鞋是為了保暖，因為峰頂氣溫低

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象不能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�
A．加熱一定量的高錳酸鉀固體B．向一定量的鋅中加入稀鹽酸 C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸D．將水通電
一段時間
 
 		   
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案