(2012?南開區(qū)一模)下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:A、根據(jù)稀鹽酸可與氫氧化鈉反應(yīng)分析解答;
B、根據(jù)氮肥和磷肥的顏色不同進(jìn)行區(qū)分;
C、排在金屬活動(dòng)性順序中前面的金屬一般能把排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液里置換出來(lái),據(jù)此分析判斷;
D、根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系分析回答.
解答:解:A、加入稀鹽酸可除去已變質(zhì)燒堿溶液中的CO32-,但同時(shí)也將氫氧化鈉反應(yīng)掉,故錯(cuò)誤;
B、氮肥通常是白色固體,磷肥是灰白色固體,故根據(jù)顏色不同可將二者區(qū)分開,正確;
C、Zn、Cu均排在金屬活動(dòng)性順序表中Mg的后面,故與硫酸鎂溶液都不反應(yīng),無(wú)法測(cè)定鋅和銅的活動(dòng)性順序,故錯(cuò)誤;
D、碳酸溶液顯酸性,酸性溶液的pH<7;故大量飲用碳酸飲料,一段時(shí)間內(nèi)人體血液的酸性增強(qiáng),pH將下降,故錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合的考查了碳酸鹽的檢驗(yàn),除雜的原理(不能除去原物質(zhì),不能引入新雜質(zhì))、物質(zhì)的鑒別、金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用、溶液的酸堿性與pH的關(guān)系,掌握相關(guān)知識(shí)才能正確應(yīng)用,是一道考查學(xué)生應(yīng)用能力的好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南開區(qū)一模)下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是(  )
選項(xiàng) 目的 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
A 比較鋁和銅的金
屬活動(dòng)性
將砂紙打磨過(guò)的鋁絲
浸入硫酸銅溶液中
鋁絲表面有銅析出 鋁比銅活潑
B 檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鉀溶
液是否變質(zhì)
取少量氫氧化鉀溶液,滴入澄清石灰水 有白色沉淀產(chǎn)生 氫氧化鉀溶液已經(jīng)變質(zhì)
C 探究物質(zhì)溶解于
水的熱量變化
向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分?jǐn)嚢?/TD> 溶液溫度下降 鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
D 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃燒的木條伸入集
氣瓶中
木條火焰熄滅 集氣瓶中已集滿二氧化碳

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(2012?南開區(qū)一模)生活中的下列物質(zhì),都含有危害人體健康的有毒成分,其中,通過(guò)呼吸導(dǎo)致中毒的是(  )

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(2012?南開區(qū)一模)在下列敘述中的短線上,只能填“一定”不能填“不一定”的是( 。

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(2012?南開區(qū)一模)在一密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì),一定條件下使之反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)量增減如下所示
 物質(zhì)  A  B  C  D
 反應(yīng)前質(zhì)量/g  90  10  28  2
反應(yīng)后質(zhì)量/g   減少  增加  減少  增加
則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型可能為(  )

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