實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
擠壓混合氣體的儲(chǔ)氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體. 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 |
裝置B中的現(xiàn)象是: 裝置C中的現(xiàn)象是: |
混合氣體既有CO2,也有CO. 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
裝置B中的現(xiàn)象是: 黃色試紙變藍(lán)裝置 C中的現(xiàn)象是: 澄清石灰水變渾濁 |
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題
火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進(jìn)行處理后對所得的氣體成分進(jìn)行研究。
《提出猜想》(1)只有CO2;(2) (10) (3)既有CO2,也有CO。
《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會(huì)立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色
《設(shè)計(jì)方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn),通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想。
《實(shí)驗(yàn)探究》完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
擠壓混合氣體的儲(chǔ)氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體。 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 |
裝置B中的現(xiàn)象是: (11) 裝置C中的現(xiàn)象是: (12) |
混合氣體既有CO2,也有CO。 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (13) |
有同學(xué)設(shè)計(jì)如下裝置設(shè)計(jì)來驗(yàn)證研究結(jié)果。請你完成下列問題:
(1)確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 (14)
(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 (15)
(3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用 (16) 、 (17)
(4)你認(rèn)為第2套裝置有哪些不合理之處: (18)
(5)上述2套裝置都有一個(gè)共同的缺陷。請你提出改進(jìn)方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明 (19)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
擠壓混合氣體的儲(chǔ)氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體. 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是: ______ 裝置C中的現(xiàn)象是: ______ | 混合氣體既有CO2,也有CO. 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市金山區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
擠壓混合氣體的儲(chǔ)氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體. 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是: ______ 裝置C中的現(xiàn)象是: ______ | 混合氣體既有CO2,也有CO. 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ______ |
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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題
火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進(jìn)行處理后對所得的氣體成分進(jìn)行研究。
《提出猜想》(1)只有CO2;(2) (10) (3)既有CO2,也有CO。
《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會(huì)立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色
《設(shè)計(jì)方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn),通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,驗(yàn)證猜想。
《實(shí)驗(yàn)探究》完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
擠壓混合氣體的儲(chǔ)氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體。 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是: (11) 裝置C中的現(xiàn)象是: (12) | 混合氣體既有CO2,也有CO。 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (13) |
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