【題目】為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，現(xiàn)稱取石灰石礦樣品與100g稀鹽酸恰好反應(yīng)雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為。計算：

反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為______g。

計算該石灰石樣品含的質(zhì)量分數(shù)_____？

【答案】 80%

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學方程式求算該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。

解：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+100g-108.1g=4.4g；

(2)設(shè)該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為x，

x=80%；

答：（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為 4.4g；

（2）該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為80%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），請回答下列問題。

（1）若甲、乙是組成元素相同的兩種無色液體，丙是單質(zhì)，則乙是_____（填化學式）。

（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，且乙氣體有毒，寫出丙→乙轉(zhuǎn)化的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是_____。

（2）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質(zhì)最多的是_____，無溶質(zhì)析出的是_____。

（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是_____g。

（4）當 A中含有少量B時為了得到純凈的A，可采用_____的方法

（5）若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導學生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學片段，請你參與探究：

（提出問題）化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：____________。

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案

(反應(yīng)后略)

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確，反應(yīng)的化學方程式：__________________________

（反思與評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在____________中進行。

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學性質(zhì)是__________________________。

（得出結(jié)論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。

（解釋與應(yīng)用）解釋：化學反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是________(填序號)。

A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

a

下列判斷正確的是（　�。�

A. X是一氧化碳B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體攝入的鋅不足會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22OXZn，其相對分子質(zhì)量為455，請回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鋅中共含有_____種元素。

（2）葡萄糖酸鋅化學式中x為_____。

（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（列式并計算，結(jié)果精確到0.1%）。

（4）100g葡萄糖酸鋅中含_____g鋅元素（列式并計算，結(jié)果精確到0.1）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論，其中不合理（　�。�

A. 實驗既可探究空氣中氧氣的含量，又可以驗證氮氣的一些性質(zhì)

B. 實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性

C. 實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳能和水反應(yīng)生成酸

D. 實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是學習中常用的思維方法，現(xiàn)在有以下類推結(jié)果，其中正確的是 ( )

A. 能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)分解一定放出氧氣

B. 活潑金屬滴加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生的一定是活潑金屬

C. 原子最外層電子數(shù)與化學性質(zhì)有關(guān)，最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)一定相同

D. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)和化合物生成，有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

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