實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng), 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O | ||
② | 氣球膨脹 | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng). | |
③ | 洗氣瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL) | A,B均無明顯變化 | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng). B中盛放的溶液是澄清石灰水. |
分析 【設(shè)計實驗】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,能使澄清石灰水變渾濁;
【反思交流】塑料瓶中的氣壓減小時會變癟;
二氧化碳能夠溶于水.
解答 解:【設(shè)計實驗】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
滴入氫氧化鈉溶液時,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,導(dǎo)致錐形瓶中氣壓減小,從而導(dǎo)致氣球膨脹;
A,B均無明顯變化,說明A中是氫氧化鈉溶液,B中是氫氧化鈣溶液,實驗過程如下表所示:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng), 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O | ||
② | 氣球膨脹 | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng). | |
③ | 洗氣瓶中的溶液為氫氧化鈉溶液或澄清石灰水(均為200mL) | A,B均無明顯變化 | 氫氧化鈉溶液可以與CO2反應(yīng). B中盛放的溶液是澄清石灰水. |
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使害蟲窒息死亡 | B. | 促進呼吸作用 | C. | 促進光合作用 | D. | 促進蒸騰作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 中子數(shù)不同 | ||
C. | 核外電子數(shù)不同 | D. | 相對原子質(zhì)量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽 | B. | 硝酸銨 | C. | 氫氧化鈉 | D. | 酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小華的實驗 | ③的現(xiàn)象是 試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 | Al2O3和FeCl3溶液都能作為H2O2溶液分解的催化劑 | |
小明的實驗 |
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的HCl,并把帶火星的木條伸入試管. | 無明顯現(xiàn)象 | Cl-不能催化分解H2O2 |
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量 的Fe(NO3)3溶液,并把帶火星的木條伸入試管. | 試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 | 乙同學(xué)猜想成立,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A的相對分子質(zhì)量286g | |
B. | 維生素A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為20:30:1 | |
C. | 維生素A中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是83.9% | |
D. | 維生素A是由20個碳原子、30個氫原子、1個氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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