9．下圖所示的變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．
風力發(fā)電		B．
煤的燃燒		C．
蒸發(fā)食鹽		D．
用洗滌劑洗餐具

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

解答 解：A、風力發(fā)電過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、煤燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化；
C、蒸發(fā)食鹽的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、用洗滌劑洗餐具的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
故選B．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是a、b兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
A．b的溶解度大于a的溶解度
B．t1℃時，將a、b兩種物質的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質量的水，析出晶體的質量ma=mb
C．將t2℃時b的不飽和溶液降溫至t1℃，一定能得到b的飽和溶液
D．t2℃時，a溶液的溶質質量分數(shù)一定小于b溶液的溶質質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)下列如圖1驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出有數(shù)字標號的儀器名稱：①錐形瓶；②長頸漏斗．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2，應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是CD；其中用排水法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3）檢驗O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則證明氧氣已收集滿．
（4）如使用圖2所示的裝置收集O2，應由a口進入；如將裝置中充滿了水，O2由b口進入．
（5）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
Ⅰ．制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置漏氣而收集不到氣體．
Ⅱ．伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是防止氣體不易排出．
Ⅲ．常在試管口塞一團棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
Ⅳ．集滿氧氣的集氣瓶應蓋好毛玻璃片，正  放在實驗桌上．
Ⅴ．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①把藥品裝入試管中并固定儀器  ②加熱  ③連接儀器，檢查裝置的氣密性④用排水法收集氣體  ⑤停止加熱  ⑥從水槽中取出導氣管．
A．正確的操作順序為（寫序號）：③①②④⑥⑤．
B．其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是防止水槽內的水倒流引起試管炸裂．
C．在步驟①中，試管口應稍稍向下傾斜，鐵夾應夾在試管的中上部處．
D．在步驟④中，收集氧氣的適宜時刻是當氣泡連續(xù)并均勻冒出時．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．2010年4月14日早晨7點49分，青海省玉樹藏族自治州發(fā)生了7.1級地震，這突如其來的滅頂之災，令多少幸福的家園崩塌在冰冷的廢墟，多少鮮活的生命消逝在黑暗的世界．
（1）“災難無情，人間有義”，全國人民紛紛捐資捐物，其中麓山國際實驗學校某同學捐了十件牛奶，如圖是該牛奶的部分標簽，我們知道，人體需要多種營養(yǎng)物質，除標簽中所標注之外，還有一種是維生素；
（2）為預防災后疫情，環(huán)境消毒、飲用水處理等工作必須與搶救生命同時進行．救災志愿者們常將當?shù)刈匀唤绲乃?jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒和煮沸等工序．在煮沸的過程中，他們發(fā)現(xiàn)水壺內有大量白色固體難溶物，初步判斷該地方的水為硬水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水鑒別．
（3）自來水廠凈水過程中一般使用少量氯氣進行殺菌消毒，氯氣與水反應的產(chǎn)物之一是鹽酸．市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充純凈水（蒸餾水）出售．為辨別真?zhèn)危捎孟跛徙y溶液（AgNO3）來鑒別，其化學方程式為HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）A～G裝置中有一套裝置存在明顯錯誤，請你指出錯誤：B裝置中長頸漏斗下端沒有浸入溶液中（沒有形成液封）．
（2）實驗室制取二氧化碳，選用的制取裝置為C（填序號），該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入G中，看到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣所選用的裝置是AF．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．請用化學符號幫助小旭填寫下列空白：
1個鎂原子Mg；3個五氧化二磷分子3P2O5：2個鋁離子2Al3+：酒精C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某�；瘜W小組進行了“二氧化碳制備和性質”的探究實驗．
（1）小蒙向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管中加入適量的稀鹽酸，仔細觀察、思考并記錄如下：
①盛白色粉末的試管內迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無色溶液；
②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變��；
◎反應過程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺微熱；
④反應過程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無明顯發(fā)熱感；
⑤碳酸鈉與稀鹽酸反應，能迅速產(chǎn)生二氧化碳，難以控制；
⑥石灰石與稀鹽酸反應，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生二氧化碳，便于控制．
小蒙的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是（填序號）①②③④，屬于實驗結論的⑤⑥．
（2）小民取兩支試管，分別倒入3mL蒸餾水，然后向其中一支試管中的蒸餾水中通入一會二氧化碳，再分別向兩支試管中各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管中溶液顏色的變化．
小民在觀察溶液顏色變化過程中，發(fā)生反應的方程式為CO2+H2O=H2CO3，
其中另一支試管內不通入二氧化碳的目的是對比．
（3）小鵬向盛有澄清石灰水的試管內持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變澄清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺幾乎為無色．根據(jù)小鵬上述實驗現(xiàn)象，再結合“碳燃燒時，若氧氣不充足生產(chǎn)一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實，小鵬和小程共同研究得出的結論是反應物的量不同，產(chǎn)物有可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．分析下列化學反應，回答問題．

（1）從生成物的類別看，堿和鹽反應的規(guī)律是生成新堿和新鹽；
（2）用一種堿溶液除去KCl中的MgCl2．該堿是氫氧化鉀；
（3）用NaOH與一種鹽溶液作出可制得Cu（OH）2，寫出反應的化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．酒精燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
B．炭灰可以隔絕空氣使機制炭熄滅
C．酒精的著火點低于機制炭的著火點
D．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積

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