19．用化學(xué)用語回答：
（1 ）能供給呼吸、支持燃燒的氣體O2．
（2）2個(gè)鐵離子2Fe3+．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）能供給呼吸、支持燃燒的氣體是氧氣，其化學(xué)式為：O2；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵離子可表示為：2Fe3+；
故答案為：（1）O2；（2）2Fe3+；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．黃蜂的毒液呈堿性，若被黃蜂蟄了，涂抹下列物質(zhì)可緩解疼痛的是（　　）
A．食鹽水（pH≈7）B．牙膏（pH≈9）C．肥皂（pH≈10）D．米醋（pH≈3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2016年度，聊城市“藍(lán)天白云，繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天．為使我市人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．為增加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B．不用木炭進(jìn)行露天燒烤
C．生活垃圾集中處理不隨意傾倒D．大力植樹造林，增加植被面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng)都有氣體產(chǎn)生，其反應(yīng)類型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是（　　）
 選項(xiàng) 化學(xué)反應(yīng)方程式 反應(yīng)類型 氣體性質(zhì)
 A 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 分解反應(yīng) 助燃性
 B 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 化合反應(yīng) 還原性
 C Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 置換反應(yīng) 氧化性
 D CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng) 酸性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測定末知溶液的pH		B．
檢査裝置氣密性
C．
檢驗(yàn)CO2		D．
稱量食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過濾操作的示意圖，試同答．
（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①燒杯；
（2）過濾后濾液仍然渾濁．其原因可能是什么？（說出一種即可）濾紙破損
（3）蒸發(fā)濾液時(shí)，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止局部溫度過高，造成液體飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)回答下列問題
溫度/℃01020304050
NH4Cl溶解度/g29.433.337.241.445.849.6
NaCl溶解度/g35.435.836.036.336.637.0
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是氯化銨；
（2）20℃時(shí)，100g水最多能溶解NaCl36.0g．
（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50℃的溶液，此時(shí)溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20℃，燒杯中析出固體的質(zhì)量為11.8g．
另外多角度看物質(zhì)，有助于加深對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)．Na2CO3是一種常見的鹽，請(qǐng)回答：
（4）Na2CO3溶液顯堿性，其pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）．
（5）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（6）Na2CO3作為反應(yīng)物之一，寫出一個(gè)符合A+B→C+D形成的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖1，A-G是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為水槽．
（2）用紫黑色固體加熱制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補(bǔ)充操作是試管口放一團(tuán)棉花
（3）實(shí)驗(yàn)室利用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，如果利用G
裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端通入 （填“b”或“c”），C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳并用排水法收集與排空氣法收集CO2比較相關(guān)性質(zhì)（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）：
項(xiàng)目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析因?yàn)镃O2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率，所以可用排水法收集因?yàn)?br />二氧化碳的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集
收集過程分析用排水法收集二氧化碳，集滿現(xiàn)象是
當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了．		“驗(yàn)滿”分析因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡．
向收集到二氧化碳的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時(shí)間較短．先渾濁后變澄清所需時(shí)間較長．
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點(diǎn)是收集的二氧化碳比較純凈．
（5）思考：如果用小試管來代替集氣瓶收集二氧化碳，倒入$\frac{1}{3}$體積的澄清石灰水并振蕩（見圖2）．用膠塞旋緊小試管口的目的是防止二氧化碳?xì)怏w逸出，同時(shí)用力上下振蕩試管的目的是使二氧化碳與氫氧化鈣充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列生活中的常見材料，屬于合成有機(jī)高分子材料的是（　�。�
A．塑料B．銅錫合金C．棉花D．鋼筋混凝土

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同步練習(xí)冊(cè)答案