分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)裝置A中的長頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下,防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;
(2)裝置A中的長頸漏斗下端管口應(yīng)該伸入液面以下,防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇裝置B,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣的密度比空氣大,所以用C裝置通過排空氣法收集O2,則生成的O2應(yīng)從a口通入.
故答案為:(1)試管;
(2)長頸漏斗下端應(yīng)該伸入液面以下;
(3)B,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)a.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3和CaCl2 | B. | K2SO4和Ba(NO3)2 | C. | NH4Cl和NaOH | D. | KNO3和NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 帶回家中 | B. | 倒在指定容器中 | ||
C. | 隨意傾倒到水槽中 | D. | 倒回原試劑瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟⑤中的試劑A是碳酸鈉溶液 | |
B. | 通過a操作得到的沉淀中有三種物質(zhì) | |
C. | 操作a和操作b中都用到了玻璃棒,但其操作是不同的 | |
D. | 加入足量鹽酸的目的是除去步驟④、⑤中過量的試劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號(hào) | ① | ② | ③ |
裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常開車上班 | B. | 用籃子代替塑料袋 | ||
C. | 使用節(jié)能燈泡 | D. | 節(jié)約每一滴水 |
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