3.氣體單質(zhì)A在空氣中燃燒生成B,B通電生成C,金屬單質(zhì)D在C中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,并生成白色固體E.組成C和D的元素原子形成的離子,電子層結(jié)構(gòu)相同.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
BH2O  EMgO
(2)寫出A在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
(3)寫出組成D的元素原子形成的離子符號:Mg2+

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,氣體單質(zhì)A在空氣中燃燒生成B,B通電生成C,故B是水,A是氫氣,C是氧氣,金屬單質(zhì)D在C中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,并生成白色固體E,故D是鎂,生成的E是氧化鎂;據(jù)此解答.

解答 解:氣體單質(zhì)A在空氣中燃燒生成B,B通電生成C,故B是水,A是氫氣,C是氧氣,金屬單質(zhì)D在C中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,并生成白色固體E,故D是鎂,生成的E是氧化鎂;帶入題干,推斷合理;
(1)B是水,E是氧化鎂,故填:H2O;MgO;
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水,故填:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;
(3)D是鎂元素,其離子帶有2個單位的正電荷,故填:Mg2+

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.證明集氣瓶中盛有的是氧氣,最簡便的方法( 。
A.能使鐵絲燃燒的是氧氣
B.放入發(fā)紅的木炭過一會兒加入澄清石灰水,可使澄清石灰水變渾濁
C.放入帶火星的木條,可使木條復(fù)燃的是氧氣
D.測定密度,如密度大于1的就是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列應(yīng)用是利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.用水降溫B.用液化氣做飯C.用糧食釀造酒D.用炸藥爆破巖石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.實驗室常用如圖裝置制取氧氣,
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補充完整
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實驗開始前,用酒精燈對試管進行預(yù)熱時,看到的現(xiàn)象是水槽中導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:預(yù)熱試管時,試管內(nèi)試管內(nèi)溫度升高,氣體受熱膨脹,壓強變大,在壓強差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.近年,我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團簇圖象,模型如圖.下列說法正確的是( 。
A.水由氫元素和氧元素組成B.水蒸氣冷凝成水,水分子變小
C.水由氫原子和氧原子構(gòu)成D.一個水分子中含有一個氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)

(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),其中二氧化錳起催化作用;收集較純凈的氧氣可選擇E(填裝置編號).
(3)實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac(填藥品序號).
a.稀鹽酸    b.粉末狀石灰石    c.塊狀石灰石    d.稀硫酸
通常檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號,下同).實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是E.
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是a(填序號).
a.將燒杯換成水槽
b.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
視線背著刻度量取液體
B.
招氣法聞氣體氣味
C.
過濾
D.
用滴管反復(fù)擠壓取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是( 。
A.原子的質(zhì)量很小B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
C.原子的體積很小D.原子在化學(xué)反應(yīng)前后的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
①正式開始實驗前,應(yīng)先檢查裝置氣密性.
②若實驗成功,實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約C刻度處.
A.4mL     B.8mL      C.12mL      D.16mL
③下列實驗操作,對實驗結(jié)果有影響的是AB
A.裝置有點漏氣    B.白磷的量不足    C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗
(2)小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料,發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色.
[提出猜想]小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣(或N2)反應(yīng)生成的.
[實驗探究]小婧設(shè)計實驗證實了自己猜想,她的實驗方案是將點燃的鎂條伸人充滿氮氣的集氣瓶中,觀察是否生成淡黃色的固體.
[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Mg十O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
[反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有有什么新的認識?燃燒不一定要有氧氣參加.

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同步練習(xí)冊答案