分析 此題考查的是靈活運用所學知識解釋實際問題探究實驗題,要求學生用已學的知識對這些現象進行分析和解釋,考查我們對知識理解和靈活運用的能力,充分體現“科學就在身邊”的理念.常是通過設計對照實驗,在實驗變量控制的基礎上研究某一條件、因素或方法的影響.需要學生具備知識面的廣度和對科學知識的初步綜合運用及創(chuàng)新能力.
解答 解:(1)本題屬于對實驗步驟操作的考查,在進行實驗操作時,一定要規(guī)范操作.測定pH最簡單的方法是使用pH試紙,測定時,用玻璃棒蘸取待測溶液,滴在試紙上,然后再與標準比色卡對照,便可測出溶液的pH,這是檢驗溶液PH的正確方法.而本實驗存在操作錯誤的是第③,不能用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C.
(2)本實驗中的變量是:不同品種的茶葉A、B、C,在對照實驗中,而其它條件必須相同,比如:水的溫度、質量或體積、茶葉的質量、沖泡的時間等等應相同.
(3)在第④步實驗中,根據實驗的目的,適宜的溫度應控制在37℃,原因是酶的活性受溫度的影響,溫度過高或過低都會影響酶的催化作用,在體溫環(huán)境下酶的催化作用最強,因此在實驗中應將實驗裝置放在37℃的溫水里.
(4)茶水呈酸性,與水垢中的碳酸鹽等物質發(fā)生反應,可是水垢大部分消失.
故答案為:(1)③;
(2)水的質量或體積;
(3)在實驗中應將實驗裝置放在37℃的溫水里;
(4)茶水呈酸性,與水垢中的碳酸鹽等物質發(fā)生反應.
點評 本題屬于來源于身邊事實的科學探究,通過將科學探究與生活實踐相結合,有利于提高學生提問能力、獲取事實與證據等方面的能力.同時,也能促進學生應用知識解釋問題的能力的提高.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 石蠟熔化、氧氣用于煉鋼 | B. | 紙張燃燒、氮氣用于食品包裝 | ||
C. | 鐵生銹、銅用于制電線 | D. | 干冰升華、小蘇打用于焙制糕點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在量筒中稀釋濃硫酸 | |
B. | 把熟石灰和硫酸銨混合研磨,有刺激性氣味的氣體產生 | |
C. | 二氧化碳能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍 | |
D. | 蒸發(fā)食鹽水時,將水分蒸干后停止加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸和氧化鐵反應的反應類型屬于置換反應 | |
B. | 100g10%NaOH溶液與100g10%的鹽酸充分反應后,溶液呈中性 | |
C. | 檢驗自來水中是否含有Cl-時,先加入硝酸銀溶液,再加入稀硝酸,如果有白色沉淀出現,則證明溶液中有Cl- | |
D. | 在農村,人們常取少量化肥和消石灰一起放在手掌心搓,通過聞氣味的方法來檢驗是否是氮肥,因為銨鹽和堿反應后有二氧化碳氣體生成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
物質 | 碳酸鈉和氫氧化鈉 | 空氣和氧氣 | 尿素和硫酸銨 | 木炭和二氧化錳 |
方案一 | 稀鹽酸 | 帶火星的木條 | 加入氫氧化鈉溶液 | 加稀鹽酸 |
方案二 | 酚酞溶液 | 燃燒的木條 | 加水,觀察是否潮解 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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