【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從如圖所示裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積。

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：

①_____， ②_____，③_____，

（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____， 整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)?/span>a→_____→_____→_____。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?/span>_____，進(jìn)入 E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。

【答案】鐵架臺(tái) 集氣瓶 量筒 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 f e g 高錳酸鉀 在試管口放棉花團(tuán)

【解析】

（1）依據(jù)常用儀器回答，①是鐵架臺(tái)，②是集氣瓶，③是量筒。故答案為：鐵架臺(tái)、集氣瓶、量筒；

（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣。通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→排水法收集裝置→測(cè)量裝置。在使用排水法收集氣體時(shí)，氣體應(yīng)該短管進(jìn)，長(zhǎng)管出。故答案為：f、e、g；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要有一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入E裝置并溶于水。故答案為：高錳酸鉀、在試管口放棉花團(tuán)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是已破損的維生素C(簡(jiǎn)寫(xiě)Vc，其化學(xué)式：C6H8OX)的說(shuō)明書(shū)部分信息。請(qǐng)回答：

(1)VC由_______種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_______。

(2)VC片中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(精確到0.1%)。

(3)VC的化學(xué)式為_____________。

(4)小輝媽媽每天服用該VC片劑，其每天共需服用______片。小輝建議媽媽可食用西紅柿來(lái)代替VC片，若100g西紅柿含VC30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_______g即可達(dá)到服用上述VC片的效果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.盛有空氣的密閉容器中點(diǎn)燃紅磷

B.等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣E是五種我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→“表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。已知A、B是由相同元素組成的兩種液體，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D是相對(duì)分子質(zhì)最小的物質(zhì)，E為黑色固體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）C的化學(xué)式為_____。

（2）A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式_____，其基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

（3）D物質(zhì)的用途有_____。

（4）C轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不同物質(zhì)的微觀粒子示意圖中，表示混合物的是_____，表示純凈物的是_____， 表示化合物的是_____，表示單質(zhì)的是_____，可以表示氧化物的_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.所用紅磷要過(guò)量，以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B.在空氣里點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞

C.仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的木炭，能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量

D.紅磷燃燒時(shí)，要打開(kāi)止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小李和小王同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有心得，以下是他們解答一道計(jì)算題的實(shí)錄。請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問(wèn)題。（ 計(jì)算結(jié)果精確到0.01g）

題目已知：，兩位同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀藥品是否純凈，取2. 5g該藥品與0. 5g二氧化錳混合。加熱該混合物t3時(shí)間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加t2 、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.12

2.08

2.04

2.04

（1）兩同學(xué)一致認(rèn)為氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)的時(shí)間為_____（選填“t1”、 “t2”、“t3”、“t4”） 。

（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是_____（填化學(xué)式）的質(zhì)量。

（3）請(qǐng)你計(jì)算：該藥品中氯酸鉀的質(zhì)量，并判斷該藥品是否純凈?_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A-J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由H、O、Al、S、Fe、Cu、Zn、Cl中的一種或幾種元素組成的。A、C、E、G、H、I均為單質(zhì)，只有B、D是由三種元素組成的。在通常情況下，I、G在常溫下為氣體。A在空氣中表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性能。B、D的溶液均有顏色，且D的溶液為藍(lán)色。H為年產(chǎn)最大的金屬；I→J的轉(zhuǎn)化過(guò)程中火星四射。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式：_______________。

(2)根據(jù)已有的知識(shí)判斷，A、C、H的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____________(金屬用A、C、H表示)。

(3)反應(yīng)①和②的基本反應(yīng)類型相同，該基本反應(yīng)類型是_____________________。

(4)寫(xiě)出化學(xué)方程式：

D與H反應(yīng)____________________________________________

J與G反應(yīng)_____________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向如圖所示的五個(gè)試管中分別加入足量的稀硫酸，下列判斷不正確的是（　�。�

A. ①中溶液由紅色變成無(wú)色

B. 通過(guò)比較②、③中的現(xiàn)象，可判斷鋅、銅的金屬活動(dòng)性

C. ④中隨著反應(yīng)的進(jìn)行，會(huì)產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體

D. ⑤中會(huì)先產(chǎn)生少量氣泡，然后逐漸停止

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