【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中不屬于化學(xué)變化的是
A.液化石油氣燃燒 B.開水沸騰 C.鐵鍋生銹 D.蔬菜腐爛
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由Mg(OH)2和MgO組成的混合物,測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%。取該混合物10g,將其投入200g的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),則稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A. 4.9% B. 9.8% C. 14.7% D. 19.6%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 用氫氧化鈉改良酸性土壤
C. 小蘇打用于治療胃酸過多 D. 用稀鹽酸除去鐵器表面的銹漬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于材料的說法中,正確的是( 。
A. 金剛石、生鐵、黃銅都屬于金屬材料
B. 合成材料包括合成纖維、合成橡膠、合金
C. 可用抽絲、灼燒、聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維
D. 石墨做潤(rùn)滑劑是因?yàn)橘|(zhì)軟
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)性質(zhì)。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/span> |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) | ① | ② | ③ |
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的是 (填標(biāo)號(hào))
A、液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B、二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣。
C、液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)。
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議 。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素CO(NH2)2,同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻骸 和天然氣,它們都屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為 。
(7)與煤相比,用天然氣做燃料的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果:
(1)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置 ;
(2)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心 ;
(3)加熱固體時(shí),試管口沒有略向下傾斜 ;
(4)用氯酸鉀制取氧氣完畢時(shí)沒有先將導(dǎo)氣管移出水面 ;
(5)加熱試管時(shí), 試管接觸到酒精燈的燈芯 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色、無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。試推斷A為 ,B為 ,C為 ,D為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.B.C.D.E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì),它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),C是常見氣體,D是常見單質(zhì),(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)若A在常溫下為液體,則C的化學(xué)式為__________;
(2)若A在常溫下為氣體,則C的化學(xué)式為_________;
(3)無論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學(xué)式均為_________,D的化學(xué)式均為_________;
(4)寫出A→E的化學(xué)方程式:_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)所用的高分子材料,你認(rèn)為具有熱固性的是( )
A. 塑料涼鞋 B. 自行車內(nèi)胎
C. 電線外面的塑料護(hù)套 D. 電視機(jī)外殼
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