【題目】尿素[CO(NH2)2]是農(nóng)村常用的化肥,請按要求進(jìn)行計(jì)算。
(1)尿素的相對分子質(zhì)量為__________。
(2)尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為__________。
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(計(jì)算結(jié)果保留至)
(4)現(xiàn)有尿素和硝酸銨的混合物,已知其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。則混合物中尿素與硝酸銨的質(zhì)量比為__________,混合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
【答案】60 3:7 46.7% 3:2 6%
【解析】
(1)尿素的相對分子質(zhì)量為:12+16+(14+1×2)×2=60。
(2)尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為:12:(14×2)=3:7。
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:≈46.7%。
(4)設(shè)混合物的質(zhì)量為100g,其中尿素的質(zhì)量為x,則硝酸銨的質(zhì)量為100g-x,
x×+(100g-x)×=100g×42%,解得x=60g,
硝酸銨的質(zhì)量為100g-60g=40g,混合物中尿素與硝酸銨的質(zhì)量比為60g:40g=3:2;
混合物中氫元素的質(zhì)量為60g×+40g×=6g,
混合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=6%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)B處試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)C處酒精燈的作用是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究一:我們知道過氧化氫溶液常溫下分解緩慢,加入少量氧化錳作催化劑可使其分解加速。除此之外,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液對過氧化氫溶液也有催化作用。為比較相同濃度的氯化鐵(FeCl3) 溶液和硫酸銅(CuSO4) 溶液對過氧化氫(H2O2)分解的催化效果,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:
(1)如圖甲,可通過觀察試管中產(chǎn)生____________________來定性比較兩者的催化效果。
(2)在用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前,某同學(xué)先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再用雙手緊握錐形瓶外壁,然后觀察注射器活塞的運(yùn)動(dòng)情況,該同學(xué)這樣做的目的是__________________;要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的__________________。
探究二:按教材圖I所示進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是有的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖II:
(3)按圖II進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
(4)對比圖I、圖II實(shí)驗(yàn)裝置,分析改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)是(填寫2點(diǎn))____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(集體設(shè)計(jì))化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后,采用燃燒方法除去氧氣后,測定剩余氣體的體積.但先需要解決兩個(gè)實(shí)際問題:
(1)要能確保消耗其中的氧氣,使氣體的體積減小,選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應(yīng)該選擇下列質(zhì)中的(填編號)________。
A 蠟燭 B 紅磷 C 硫粉 D 木炭
(2)藥品的取用量也有相應(yīng)要求。你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求?________
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。
(3)你認(rèn)為合理的是(填編號)________。
(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該先檢查________。
(5)集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是________。
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))
(6)第二小組同學(xué)查閱資料得知:白磷不溶于水,露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃,而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份,做好標(biāo)記(如圖C)。在試管中加入一小塊(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后,再將試管倒立于盛有水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下。此裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________(任寫一點(diǎn))。
(7)小組甲同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后,準(zhǔn)備在濾紙上切割時(shí),乙同學(xué)立刻阻止了他,指出他的操作不正確,請分析原因________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。
(1)凈水時(shí),為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可加入適量的__________,再靜置沉淀、__________,除去不溶性雜質(zhì):然后加入活性炭,利用其__________性除去色素和異味,最后殺菌消毒,就得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入__________進(jìn)行檢驗(yàn),日常生活中常通過_________的方法來降低水的硬度。
(3)通過電解水能得到綠色能源——氫氣,電解水的符號表達(dá)式為_________。電解水時(shí),如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體,則電源正極同時(shí)產(chǎn)生__________mL氣體。該實(shí)驗(yàn)說明水是由________組成的。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_________。如果紅磷不足,會(huì)導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(原理應(yīng)用)興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)(如圖2)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣,分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,該變化屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。該方法制得的氧氣濃度如何?興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來測定氧氣的含量。請將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①檢查__________。
②加入藥品,將裝置連接固定。
③打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體,露出白磷后,關(guān)閉止水夾a和b。此時(shí),A中水進(jìn)入到 B中,測得B中水的體積為V1mL。
④用凸透鏡聚光引燃白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生大量______。
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫,進(jìn)行______操作。B中水倒吸進(jìn)入到A中,測得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2mL。
⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中,正確的有________
A步驟③中,仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測得的V1數(shù)值偏低;
B步驟④中,白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b;
C步驟⑤中,未冷卻至室溫會(huì)使測得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高;
D與圖1相比,圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)有:誤差減少和污染減少。
(2)經(jīng)測定 V1=210mL;V2=50mL,則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______%(精確到0.1%)
(拓展延伸)為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測定了實(shí)驗(yàn)裝置(如圖4)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖5所示。X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢,Y曲線表示________(填“溫度”或“氧氣濃度”)的變化趨勢。結(jié)合Y、Z兩條曲線,解釋圖5中AB段壓強(qiáng)變化的原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)硫在氧氣中充分燃燒_______________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒___________________
(3)磷在空氣中充分燃燒______________
(4)高錳酸鉀在加熱的條件下分解_______________
(5)水在通電條件下分解________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)裝置的儀器名稱是①___________,②____________,③______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置________(填字母代號),需要對裝置進(jìn)行改進(jìn)是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________;可用裝置F收集氧氣,理由是_____________;若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________;實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,因?yàn)榉磻?yīng)速率太快,不利于氣體收集,但若用裝置C則可,與裝置B比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________;為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中,你認(rèn)為該操作______(填“可行”或“不可行”)。
(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,實(shí)驗(yàn)室制取和收集NH3應(yīng)該選用上述儀器中的__________填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣,分別同時(shí)加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,描述合理的是( )
A.B.
C.D.
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