5．實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀制取3.2g的氧氣，則需要氯酸鉀的質(zhì)量為多少？

分析 氯酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，題給了氧氣的質(zhì)量，故可以根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式來(lái)求算氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x 
2KCl03$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245              96
x               3.2 g
$\frac{245}{x}=\frac{96}{3.2g}$
x≈8.2g
答案：需要氯酸鉀的質(zhì)量為8.2g．

點(diǎn)評(píng) 在利用反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，首先要正確書寫化學(xué)方程式，正確書寫化學(xué)方程式要遵循兩個(gè)原則：以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，遵守質(zhì)量守恒定律；此外，還要注意：解、設(shè)、列、答要完整，已知物質(zhì)與未知物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及比例式要正確寫出，計(jì)算過(guò)程中要帶單位進(jìn)行，設(shè)未知物質(zhì)量時(shí)不需要單位等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）膽礬是藍(lán)色，水是無(wú)色．
（2）生活中許多物質(zhì)具有氣味，試舉一例：酒有香味；醋有酸味．
（3）鐵和鋁試生活中常見的金屬，鐵的硬度大于鋁的硬度（填“大于”或“小于”）．
（4）將食用植物油倒入水中，植物油浮在水的表面，說(shuō)明水的密度大于植物油的密度（填“大于”或“小于”）．
（5）在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，下列物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)如表：
物質(zhì)氧氣水鐵金
熔點(diǎn)/℃-218015351064
沸點(diǎn)/℃-18310030002707
在1200℃時(shí)，鐵是固體．溫度在小于-183℃范圍內(nèi)，四種物質(zhì)均不是氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．從微粒的角度認(rèn)識(shí)世界，下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升：受熱時(shí)，汞原子之間的間隔變大
B．水通電分解生成氫氣和氧氣：分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．食物腐敗：分子本身發(fā)生了變化
D．氫化鈉溶液、氫氧化鈣溶液均顯堿性：溶液中都含氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．向鋅和碳酸鈣的混合固體10g中，加入過(guò)量的稀鹽酸，將產(chǎn)生氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，澄清石灰水的質(zhì)量增加3.3g．求：
（1）混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是粒子之間的重新組合．如圖為甲、乙兩種不同的氣態(tài)物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙物質(zhì)的微觀示意圖．其中其中●和○分別表示氫原子和氮原子，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中共有2種原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是不同核電荷數(shù)不同．
（2）一個(gè)丙分子由個(gè)4個(gè)原子構(gòu)成，共有10個(gè)質(zhì)子．
（3）構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是分子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）反應(yīng)前的物質(zhì)是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　　）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

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（3）F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．以下四條途徑都可以制得氧氣：

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