化學(xué)小組同學(xué)探究“酸的化學(xué)性質(zhì)”,請你參與并完成下列部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| ①號試管:固體溶解,產(chǎn)生氣泡,放熱; ②號試管: . | a、金屬活動(dòng)性: 鎂 銅(填“>”或“<”) b、涉及到的化學(xué)方程式 . |
(2) | ③號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯藍(lán)色. ④號試管:綠色粉末逐漸溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液顯綠色. | Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑ |
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】無明顯現(xiàn)象;>;Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
【猜想與假設(shè)】SO42﹣對Cu2+顯色有影響,而Cl﹣對Cu2+顯色無影響;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】適量的氯化鋇溶液;適量的硝酸銀溶液;(其它合理答案也可).
解析試題分析:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)殂~排在氫的后面不能和酸反應(yīng),因此無現(xiàn)象;因?yàn)殒V能夠和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,說明排在氫的前面,故鎂>銅;鎂和硫酸反應(yīng)的方程式為:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)猜想一,因此可以提出與之不同的猜想為:SO42﹣對Cu2+顯色有影響,而Cl﹣對Cu2+顯色無影響;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】③號試管中含有的是硫酸根離子,因此可加入氯化鋇等溶液使硫酸根離子產(chǎn)生沉淀,結(jié)果溶液由藍(lán)色變成綠色,說明SO42+對Cu2+顯色無影響,而Cl﹣對Cu2+顯色有影響;
④號試管中含有的是氯離子,加入硝酸銀溶液后氯離子變成沉淀,結(jié)果溶液綠色消失變成藍(lán)色,說明SO42+對Cu2+顯色無影響,而Cl﹣對Cu2+顯色有影響
考點(diǎn):探究酸堿的主要性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
點(diǎn)評:本題考查了金屬與酸的反應(yīng)及不同的銅鹽顯示不同的顏色的原因的探究,關(guān)鍵是熟練掌握金屬活動(dòng)性順序的意義并能夠根據(jù)題意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以利用排除離子干擾法進(jìn)行分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;乙 CO H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”) 。
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推
斷 同學(xué)猜想成立。
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 、_______________________________________________。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某校學(xué)生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.請你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)探究.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 | A中 B中 C中 | A中的物質(zhì)是食鹽水 B中的物質(zhì)是稀鹽酸 C中的物質(zhì)是澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某研究學(xué)習(xí)小組對“NaOH溶液與稀H2SO4溶液是否恰好反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)如圖是類似教材所示酸與堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程.
①圖中儀器A的名稱是 .
②向A中加入10mLNaOH溶液,并滴入3滴酚酞試液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷 ,使溶液混合均勻,直至溶液的顏色由紅色恰好變成 色為止,表明兩者發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)為探究上述酸堿反應(yīng)后,硫酸是否過量.設(shè)計(jì)了如下兩種方法:
方法①:取少量反應(yīng)的溶液,用pH試紙檢驗(yàn),測得pH<7,表明硫酸過量.
方法②:取少量反應(yīng)的溶液,向其中滴加適量的BaCl2溶液,可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,表明硫酸過量.
上述兩種方法中,你認(rèn)為正確的是方法 (選填“①”或“②”).請用文字說明另一種方法不合理的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究.(注:無水硫酸銅遇水變藍(lán))
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán);
(3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是 。
(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無色酚酞試液,溶液呈 色,原因是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是 。
【繼續(xù)探究】(1)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
質(zhì)量 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 |
氧化銅粉末+玻璃管 | 65.6g | 59.2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
課本中有一問:為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究.
提出問題;汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
假設(shè)與猜想:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是 .
查閱資料:用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會(huì)呈現(xiàn)黃色火焰.
制訂計(jì)劃:為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子 (填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子 (填寫離子符號).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加 溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
證明陽離子的實(shí)驗(yàn): .
結(jié)論:經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
分析與交流:上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為: ,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過程中的熱量變化.
【藥品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;
燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等.
【實(shí)驗(yàn)探究】
三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水,另還有一個(gè)燒杯只加水,用溫度計(jì)測量液體溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) | 水的體積 | 所加物質(zhì) | 測量液體溫度(℃) |
實(shí)驗(yàn)1 | 50mL | NH4Cl | 15 |
實(shí)驗(yàn)2 | 50mL | CaCl2 | 28 |
實(shí)驗(yàn)3 | X | NaCl | 21 |
實(shí)驗(yàn)4 | 50mL | 無 | 22 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究。
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想__(填序號)。
【實(shí)驗(yàn)探究】⑴小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是 。
⑵小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想___(填序號)是正確的。
【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是 (答一點(diǎn)即可)。
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