【題目】如圖是CO與CuO反應(yīng)的裝置,下列關(guān)于圖示實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是
①說(shuō)明CO具有還原性;②玻璃管中黑色固體變成了紅色;③說(shuō)明CO被還原后的產(chǎn)物是CO2;④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染,又充分利用了能源;⑤玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為分解反應(yīng)
A. ①③④B. ①④⑤C. ①②④D. 全部正確
【答案】C
【解析】
①氧化銅是黑色固體,銅是紅色固體,玻璃管中的固體由黑色變?yōu)榧t色,則氧化銅被還原為銅,說(shuō)明CO具有還原性,此說(shuō)法正確;
②實(shí)驗(yàn)中玻璃管中黑色固體變成了紅色,此說(shuō)法正確;
③澄清石灰水變渾濁,則生成了二氧化碳,說(shuō)明CO被氧化后的產(chǎn)物是CO2,此說(shuō)法錯(cuò)誤;
④該實(shí)驗(yàn)中的尾氣處理,既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染,又充分利用了能源,此說(shuō)法正確;
⑤玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為:CuO+COCu+CO2,由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng),此說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)可得出燃燒的條件是______,熱水的作用是______。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水比冷水短。這是因?yàn)?/span>______,該實(shí)驗(yàn)中控制的變量是______。
(3)丙實(shí)驗(yàn)操作可能產(chǎn)生的后果是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源。下圖是利用空氣合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產(chǎn)物略去)。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)X的化學(xué)式是__________。
(2)結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可知:煤屬于_________(填“混合物”或“純凈物"),煤中主要元素是__________。
(3)上述流程①-④中,屬于物理變化的是__________,屬于化學(xué)變化的是__________。(填序號(hào))
(4)NH3和CO2一定條件下反應(yīng),除生成尿素[CO(NH2)2]外,還生成一種常溫下為液態(tài)的氧化物是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)下列微觀示意圖中,構(gòu)成水的粒子可用_________(填序號(hào))表示。
(2)下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鎂元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①圖中A與_______(填字母)化學(xué)性質(zhì)相似。
②C在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子。
③具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______。(填字母)
④與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______________。(填序號(hào))
A.原子的核外電子數(shù) B.元素的相對(duì)原子質(zhì)量
C.元素的原子序數(shù) D.原子的最外層電子數(shù)
⑤鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答。
(1)A中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為___________,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是_______。
(2)B是探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比①③試管中的現(xiàn)象,可知鐵釘生銹需要與_____________接觸。寫(xiě)出一種日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法_______________。
(3)已知錳(Mn)的金屬活動(dòng)性介于鎂和鋅之間,如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑噭┙M是_______________(填字母)。
A.Mn Fe SO4溶液 B.Mn Fe MgSO4溶液 C.Mn Fe ZnSO4溶液
(4)在我國(guó),用金屬制造硬幣己有幾千年的歷史。為了延長(zhǎng)硬幣的使用壽命,請(qǐng)分別從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的角度分析,用于鑄造硬幣的金屬材料應(yīng)具有的性質(zhì)。
①?gòu)奈锢硇再|(zhì)的角度分析,應(yīng)具有的性質(zhì)是_____________________。
②從化學(xué)性質(zhì)的角度分析,應(yīng)具有的性質(zhì)是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題
(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________;選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_______(填序號(hào))。該反應(yīng)生成的二氧化碳中;煊猩倭克魵猓赏ㄟ^(guò)盛有濃硫酸的F裝置除去,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的__________口通入(填“①”或“②”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,意外地發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。
小紅對(duì)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想:
猜想一:氫氧化鈉部分變質(zhì),變質(zhì)后的溶液中含有和
猜想二:氫氧化鈉全部變質(zhì),變質(zhì)后的溶液中只含有
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))為了驗(yàn)證猜想一,小紅設(shè)計(jì)了如下方案:取少量變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液樣品于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察溶液顏色變紅色,說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉,氫氧化鈉部分變質(zhì)。小敏認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不合理,理由是______。
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)小敏另外設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想二,請(qǐng)你幫她完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過(guò)量的氧化鈣溶液并振蕩 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想二正確 |
實(shí)驗(yàn)2:將實(shí)驗(yàn)1試管中的混合物過(guò)濾,______ | _______ |
實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅是計(jì)算機(jī)芯片的基本材料,但其導(dǎo)熱性不好,而金剛石在導(dǎo)熱性方面遠(yuǎn)超過(guò)硅,于是它成了芯片基本材料的最佳選擇。目前已經(jīng)可以用石墨為原料,在高溫高壓和催化劑的條件下合成人造金剛石。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)石墨和硅有一些相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖所示的原子結(jié)構(gòu)分析原因是_____。
(2)以石墨為原料制得金剛石屬于____變化,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來(lái)探究可燃物燃燒的條件。
(1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是______________,該反應(yīng)屬于____________(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),得出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí):①不通空氣,熱水中的白磷不能燃燒②不通空氣,冷水中的白磷不能燃燒③通空氣,熱水中的白磷能燃燒④通空氣,冷水中的白磷不能燃燒
比較_________(填序號(hào))兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論;
比較_________(填序號(hào))兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))”的結(jié)論。
(3)甲圖與乙圖所示實(shí)驗(yàn)相比,_______(填“甲“或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。
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