【題目】下列關于一氧化碳和二氧化碳兩種氣體的敘述不正確的是

A．二氧化碳的大量排放會造成溫室效應

B．一氧化碳易與血紅蛋白結合能使人中毒

C．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁

D．向種植蔬菜的大棚中補充適量的二氧化碳有利于蔬菜的生長

【答案】C

【解析】

試題分析：二氧化碳的大量排放會造成溫室效應；一氧化碳易與血紅蛋白結合能使人中毒；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，但是一氧化碳不能；向種植蔬菜的大棚中補充適量的二氧化碳有利于蔬菜的生長。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破塤．

提出向題1 試劑是否變質(zhì)？

猜想 ①沒有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣 ②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣

③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣

進行實驗1

步驟

操 作

現(xiàn) 象

結論

1

取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液

____________________________________________

猜想③正確

2

向試管中繼續(xù)

加入過量的___________

____________________________________________

提出問題2 如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

進行實驗2 小麗同學設計了如圖所示裝置進行碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)測定：

取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)），測量裝置C在反應前后的總質(zhì)量，即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式 ____________________________________________

說明：裝置氣密性良好，操作無誤，各步反應完全。

反思與評價

（1）小文同學認為小麗得到的結果有較大的誤差，理由是_________________________________

（2）小文同學用圖E、F所示裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計）完成測量。注

射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是____________________________________________

交流與討論 實驗結束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成。

（1）同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是______________________

（2）經(jīng)實驗確認廢液成分，處理后綠色排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是FeSiO4)，F(xiàn)eSiO4中鐵元素顯+2價，則硅元素的化合價是

A．+6 B．+4 C．+2 D．0

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要準確量取43ml液體適宜的儀器是

A．100ml量筒 B．50ml量筒

C．10ml量筒和膠頭滴管 D．50ml量筒和膠頭滴管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析、類比和推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析、類比和推理正確的是

A．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性

B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

C．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D．組成CO和CO2的元素相同，但它們的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關

（1）右圖是某種加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字。

①該食鹽含 種金屬元素，寫出其中一種金屬離子符號 ；

②碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價是 ；

③為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可以選用的物質(zhì)是 。

（2）現(xiàn)有“C、H、O、N、K”五種元素，請按下列要求用化學式填空：

①空氣中含量最多的單質(zhì)是 ； ②可用于人工降雨的干冰 ；

③葡萄糖注射液中的溶質(zhì)是 ； ④一種復合肥料 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境，提倡"低碳生活"，是我們應共同關注的社會問題。

（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升。目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CH4）作燃料，以減少對空氣污染。天然氣完全燃燒的化學方程式為 ；

（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號） ；

A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

C．大力發(fā)展火力發(fā)電

D．優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電

（3）最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學反應轉(zhuǎn)化為有機物有效實施碳循環(huán)。“綠色自由”構想技術流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學反應為：K2CO3 + H2O + CO2 ==2KHCO3。則分解池

中反應的化學方程式為 ，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。

②在合成塔中若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應化學反應方程式為 ；若氣體X是CH4，它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應分子個數(shù)比最簡，原子利用率最高時，生成的有機物化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇正確的序號填空：

①干冰 ②葡萄糖 ③生石灰

（1）可用作食品干燥劑的是 ；

（2）可用作制冷劑的是 ；

（3）為人體活動提供能量的是 。

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