19．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)不一定相同
B．不同的單質(zhì)可以有相同的化學(xué)性質(zhì)
C．不同的單質(zhì)可以由同一種元素組成
D．同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)一定相同

分析 根據(jù)同種分子化學(xué)性質(zhì)相同考慮即可．

解答 解：A、水和過(guò)氧化氫都是由氫元素和氧元素組成，但屬于兩種不同的物質(zhì)，故A說(shuō)法正確；
B、不同的單質(zhì)可以有相同的化學(xué)性質(zhì)，正確；
C、不同的單質(zhì)可以由同一種元素組成，正確；
D、同種元素組成的物質(zhì)，性質(zhì)不一定相同，錯(cuò)誤；
故選D

點(diǎn)評(píng) 理解物質(zhì)分類(lèi)的概念，正確判斷物質(zhì)的組成，熟悉分子的性質(zhì)和特點(diǎn)，是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為市場(chǎng)上出售的一種加碘低鈉鹽的相關(guān)說(shuō)明．如果一個(gè)人每天攝入4g加碘低鈉鹽，則每天攝入鈉元素的質(zhì)量約1.1g（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)化學(xué)其實(shí)就在我們身邊：
（1）由于碳原子的排列方式不同，能形成金剛石、石墨和C60等多種碳單質(zhì)，其中金剛石硬度最大．
（2）在日常生活中使用硬水會(huì)有許多危害，我們可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水，在日常生活中可以用煮沸方法來(lái)降低水的硬度．人類(lèi)的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水，如：水可用來(lái)滅火，其中的滅火原理主要是降溫至著火點(diǎn)以下．
（3）為保護(hù)我們的生存環(huán)境，人們總在想法設(shè)法減少對(duì)空氣的污染．為減少煤燃燒對(duì)空氣的污染，生活中將煤加工成“蜂窩煤”，這樣做的目的是增大煤與空氣的接觸面積；
（4）為減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，可以用納米級(jí)的某氧化物作催化劑，使汽車(chē)尾氣中的CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種可以參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義．下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，則下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶液濃度從大到小的關(guān)系是B＞A=C
B．A的不飽和溶液可通過(guò)蒸發(fā)溶劑、添加溶質(zhì)的方式變?yōu)轱柡?/td>
C．t2℃時(shí)，等質(zhì)量的飽和A、B、C溶液降溫至t1℃，A析出晶體最多
D．A的飽和溶液中含有少量C的時(shí)候，可用降溫結(jié)晶的方式提純A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．點(diǎn)燃蠟燭，生成二氧化碳和水
B．鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
D．紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列試驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．
干冰升華		B．
乙中的物質(zhì)變紅
C．
二氧化碳密度研究		D．
水的凈化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．試驗(yàn)探究題：
實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、鋅粒、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：

（1）圖中儀器A的名稱(chēng)是平底燒瓶，D的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）利用該試驗(yàn)室已有的藥品制取氧氣，組裝氣體發(fā)生裝置需要圖中的儀器是CEI，（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若要制取較多量的二氧化碳，組裝氣體發(fā)生裝置需要圖中的儀器是ADF（或AG），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）利用該試驗(yàn)已有儀器還可以制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，在制取的氫氣中往往含有少量的：氯化氫（填物質(zhì)名稱(chēng)）和水蒸氣雜質(zhì)，為得到純凈的氫氣可將含雜質(zhì)的氣體通過(guò)如下圖的裝置，則接口依次是：③④①②（填數(shù)字）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“世界地球日”我國(guó)確定的主題是“善待地球一科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧”．下列行為中與這一主題不符合的是（　�。�
A．提倡用一次性木筷B．自備布袋到超市購(gòu)物
C．廣泛使用無(wú)氟冰箱D．提倡使用小排量汽車(chē)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．塑料老化C．酒精揮發(fā)D．石油分餾

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