現(xiàn)將10 g A和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),10 g A完全反應(yīng)后生成8 g C和4 g D,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A.1∶1 B.2∶1 C.4∶1 D.5∶1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是 ( )
A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火
B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”。如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用圖示信息回答相關(guān)問題。
(1)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______(填“得”或“失”)電子,該元素的名稱是______,符號為_________,屬于_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)14號元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,根據(jù)它在周期表中的信息判斷,下列說法正確的是________
A.該原子的核電荷數(shù)或核外電子數(shù)為l4
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的質(zhì)量是28.09克
D.該原子的最外層電子數(shù)為l4
E.該原子的相對原子質(zhì)量是28.09
F.該元素在周期表中第三周期、第ⅣA族
(3)畫出氖原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖____________,并寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子________;陰離子________;兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成白色固體,則該物質(zhì)是 (任寫一種).。
(2)硫在氧氣中燃燒能生成 色火焰,生成的二氧化硫是空氣污染物,在計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除二氧化硫、氮氧化物以外,還必須監(jiān)測的一項(xiàng)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蘭州城市形象標(biāo)志(如右圖)運(yùn)用藍(lán)、黃、綠三色分別代表了藍(lán)天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會,既是地理的交匯,也是文明的碰撞。下列對黃河水的認(rèn)識,正確的是( )
A.可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成黃河水污染
C.黃河穿城而過,因而蘭州人不需節(jié)約用水
D.在沉淀、過濾、蒸餾等對黃河水的凈化操作中,凈化程度最高的是蒸餾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系,不正確的是( )
A.若56 g CO參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是32 g
B.若16 g O2參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是44 g
C.若10 g CO2生成,則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10 g
D.若5 g CO與2 g O2混合點(diǎn)燃,則生成CO2的質(zhì)量一定是7 g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源。請回答下列問題:
(1)電解水的化學(xué)方程式是 ,通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 。
(2)某自來水廠對汾河水進(jìn)行凈化,取水后,首先向其中加入明礬,再經(jīng)過過濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以 懸浮于水中的雜質(zhì),加速沉降。要測定飲用水是軟水還是硬水,可用 來檢驗(yàn)。
(3)水是一種重要的化學(xué)資源,寫出實(shí)驗(yàn)室用水鑒別的一組物質(zhì) (合理即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2 、O2 、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的的鑒別方法中,不正確的是( )
A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2
B.用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2
C.用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2
D.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是是CO2
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