【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,集氣瓶中水的作用是

(2)鐵生銹的條件是 ,B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”).

(3)C試管中剛好完全反應(yīng),得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是

(4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,現(xiàn)象是 ,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”).

【答案】(1)3Fe+2O2Fe3O4;防止燒落的固體炸裂瓶底;

(2)鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,b;(3)FeSO4

(4)鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;減。

【解析】(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,其中水起到防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底的作用,故填:3Fe+2O2Fe3O4;防止燒落的固體炸裂瓶底;

(2)鐵在與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)易生銹,b處的鐵與水和氧氣接觸充分,最易生銹,故填:鐵與水和氧氣同時(shí)接觸,b;

(3)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,故溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵,故填:FeSO4;

(4)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故會(huì)觀察到鐵表面出現(xiàn)紅色固體,溶液有藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色,由于生成的硫酸亞鐵的化學(xué)式量小于硫酸銅的化學(xué)式量,故溶液的質(zhì)量減小,故填:鐵表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;減。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題.

(1)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為 ,應(yīng)選用的收集裝置為 (填裝置編號(hào)).用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為

(2)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒, .改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號(hào)).

①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)效率更高

(3)改進(jìn)后如圖F所示實(shí)驗(yàn)的主要步驟示意如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.

組合裝置→檢驗(yàn)氣密性→ →收集氣體.

(4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過(guò)一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再?gòu)?fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省永州市】下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是(

選項(xiàng)

待鑒別物質(zhì)

鑒別方法

A

CuO和木炭粉

觀察顏色

B

白酒和白醋

聞氣味

C

羊毛和棉花

灼燒并聞氣味

D

NH4Cl和KCl

加熱石灰研磨,聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)金屬合金的說(shuō)法中正確的是

A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)

B.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金

C.“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大

D.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會(huì)生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省邵陽(yáng)市】欲使冬小麥根系發(fā)達(dá),耐寒耐旱,往往需要施加磷肥,根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為宜施加的肥料是(

A.Ca(H2PO42 B.NH4HCO3 C.KNO3 D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】醫(yī)生發(fā)現(xiàn)某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素C,該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是

A.面食 B.植物油 C.牛肉 D.蔬菜、水果

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一些食物的近似PH如下:其中顯堿性的是

A.蘋(píng)果汁:2.9~3.3 B.葡萄汁:3.5~4.5

C.牛奶:6.3~6.6 D.雞蛋清:7.6~8.0

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中,不正確的是

A.含氧化合物不一定是氧化物

B.質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

C.堿的水溶液不一定呈堿性

D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案.

(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說(shuō)明有 物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色.

(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說(shuō)明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè):溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.

(5)為了驗(yàn)證推測(cè),甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)測(cè)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過(guò)量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無(wú)色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無(wú)沉淀生成,溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色

(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②步驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是

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