【題目】下列所示的四個圖象中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖象個數(shù)有(　　)

①向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸

②向一定量pH=2的鹽酸中逐滴加水稀釋

③加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

④向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣

A.1個B.2個C.3個D.4個

【答案】A

【解析】

①向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸時，硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇，氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸鈉，即從加入稀硫酸開始就會有沉淀產(chǎn)生，硝酸鋇完全反應(yīng)后，沉淀的質(zhì)量不再增加，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確；

②向一定量pH＝2的鹽酸中逐滴加水稀釋時，溶液酸性減弱，pH升高，但是不能等于7，更不能大于7，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確；

③加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物時，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)過程中質(zhì)量不變，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，混合物加熱到一定溫度才能分解，但隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確；

④向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣時，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水減少導(dǎo)致溶液的質(zhì)量減小，放熱導(dǎo)致部分氫氧化鈣析出，也會導(dǎo)致溶液質(zhì)量減小，當(dāng)加入的氧化鈣和溶液中的水恰好完全反應(yīng)時，溶液的質(zhì)量變?yōu)榱�，該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確。能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像個數(shù)有1個。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由一種或兩種元素組成。A、H、I為液體，B、D、G為固體，其余物質(zhì)為氣體，且E有刺激性氣味。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：H____________。

（2）寫出化學(xué)方程式：

D → E ________________________。

B → A ________________________。

（3）點(diǎn)燃F前一定要檢驗(yàn)其純度，請完成檢驗(yàn)F純度的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_______________

________________

_______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）橡膠屬于_________材料，玻璃鋼屬于_________材料(選填“金屬”、“合成”、“復(fù)合”)；

（2）生鐵的含碳量__________________

（3）科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2．下列敘述正確的是_______．

A該方法中包含分解反應(yīng)，置換反應(yīng)等

B物質(zhì)①是Na2CO3溶液

C操作①是蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶

D整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用．

（4）A. B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖(A. B.C析出晶體時均不含結(jié)晶水)，根據(jù)曲線圖回答下列問題。（如圖橫坐標(biāo)從左到右依次為t1℃、t2℃、t3℃）

①若將M點(diǎn)處C的不飽和溶液變成飽和溶液,可以選擇的方法是______(填序號).

A降低溫度 B 增加溶質(zhì) C蒸發(fā)溶劑

②t2℃時,將等質(zhì)量的A. B. C的飽和溶液都升溫到t3℃, 溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是(忽略水的揮發(fā))_____________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方法

A

CO2（H2O）

將氣體通過盛有火堿的干燥管

B

Cu（CuO）

通入足量氧氣并加熱

C

Na2SO4（Na2CO3）

加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

D

FeCl2（CuCl2）

加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_____（填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的。

（2）原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_____時，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時，該粒子是_____（填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”）。

（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在表演完‘水能生火’的魔術(shù)后解釋說：“該魔術(shù)是向包有淡黃色過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉就能燃燒起來。”小紅聽完后對這個“魔術(shù)”非常感興趣，她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了探究。

（提出問題）過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?脫脂棉為什么會燃燒?

（作出猜想）①產(chǎn)生了支持燃燒的氧氣；②反應(yīng)過程中可能產(chǎn)生大量的熱

（設(shè)計(jì)裝置）如圖所示

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是____；

(2)實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因____。

實(shí)驗(yàn)二：待過氧化鈉完全反應(yīng)后看到有白色固體出現(xiàn)，探究該生成物是什么?

(1)小張猜想該生成物是Na2CO3，小軍則認(rèn)為該生成物是NaOH,他們?yōu)榱蓑?yàn)證各自的猜想設(shè)計(jì)了如下表所示實(shí)驗(yàn)，請你參與并補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入過量的稀鹽酸。

沒有氣泡產(chǎn)生

____

②再取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入適量的CuCl2溶液。

_____

生成物為NaOH

(2)取由白色固體配制的溶液少許于試管中，滴入無色酚酞試液，酚酞試液變___色，如果滴入的是紫色石蕊試液，則石蕊試液變___色。

（得出結(jié)論）由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，X與Y反應(yīng)生成M和N，如圖為反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖。下列說法正確的是( )

A.反應(yīng)物X屬于單質(zhì)

B.該反應(yīng)中，原子的種類和數(shù)目均沒有變化

C.該反屬于置換反應(yīng)

D.該反應(yīng)中，生成的M與N的質(zhì)量比為7：11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃的條件下，3.9g苯（C6H6）與9.6gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、2.7gH2O 和物質(zhì)X。則X的質(zhì)量為__________g；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒被譽(yù)為“抗癌大王”的圖示如下。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法正確的是( )

A.硒原子中子數(shù)為44.96

B.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

C.硒的核電荷數(shù)是34

D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

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