【題目】下圖中A、B、 C、 D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

（1） A中x =_______ ; A粒子的符號(hào)是________________；

（2）以上示意圖中，屬于同種元素的是________________；原因是_____________；

（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示陽離子的是________________（填字母代號(hào)） 。

【答案】2 BD BD質(zhì)子數(shù)相同 D

【解析】

（1） A中x為最內(nèi)層電子數(shù)，故x=2，A粒子的質(zhì)子數(shù)為16，核外電子數(shù)為18，表示的是硫離子，符號(hào)是；

（2）以上示意圖中，屬于同種元素的是BD，原因是BD質(zhì)子數(shù)相同；

（3）以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，D粒子質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，表示陽離子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯是由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)。請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。

（1）天然存在的最硬物質(zhì)是____________；

（2）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)_____________；

（3）俗名為“酒精”的物質(zhì)是_____________；

（4）俗名為“干冰”，可用于人工降雨的物質(zhì)______________；

（5）易與血紅蛋白結(jié)合，造成煤氣中毒的物質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩千多年來由于都江堰的灌溉， 使成都平原成為沃野千里的“天府之國"。小宇同學(xué)擬定 了用都江堰水凈化的操作流程，如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.得到的凈化水是純水

B.Y試劑可以是活性炭

C.漂白粉消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化

D.步驟I中加入的試劑X可以是明礬，以加速懸浮顆粒的沉降

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問題。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，他們是_____（填“可再生”或“不可再生”），充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是_____。

A 煤燃燒產(chǎn)生的氣體更容易導(dǎo)致酸雨

B 該天然氣中不含硫元素

C 煤燃燒對(duì)環(huán)境的影響較小

D 煤和天然氣燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

（2） 大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家正努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)?/span>CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。

方案一:科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器"捕捉"空氣氣中過多的CO2,然后再“釋放”出來加以利用。

②該過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

③為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)_____，則分解不完全。

方案二:將CO2轉(zhuǎn)為化工原料乙烯（C2H4） ，反應(yīng)物、生成物如圖所示，請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列曲線圖能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.將水通電電解一段時(shí)間

B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀

C.加熱一定量高錳酸鉀固體

D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師表演了“魔棒生煙”的魔術(shù)（如圖一），當(dāng)分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙。

為了揭秘這個(gè)魔術(shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：

①濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣（NH3），兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）；

②氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

然后化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如圖二所示的實(shí)驗(yàn)。試回答以下問題：

（1）圖一中“魔棒生煙”魔術(shù)中兩根玻璃棒無需接觸，只要靠近就能產(chǎn)生白煙，說明分子具有的性質(zhì)是_____。

（2）“魔棒生煙”涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，關(guān)于該反應(yīng)中各元素化合價(jià)的說法正確的是_____（填字母）。

A 所有元素化合價(jià)都不變

B 有一種元素化合價(jià)改變

C 有兩種元素化合價(jià)改變

D 所有元素化合價(jià)都改變

（3）圖二中同時(shí)打開開關(guān)a和b，玻璃管c中出現(xiàn)白煙，白煙最濃厚的地方是_____（選填“d”“e”或“f”），理由是_____。

（4）如果將圖二中的燒瓶A和B放入冰水中，能更_____（選填“快”或“慢”）地觀察到白煙的產(chǎn)生。

（5）圖二實(shí)驗(yàn)相對(duì)于圖一實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出一種新型催化劑，有助于快速清除裝修時(shí)殘留的甲醛（CH2O），有關(guān)反應(yīng)的微觀過程示意圖如下。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）物質(zhì)乙中元素的化合價(jià)是___。

（2）在上述反應(yīng)中，發(fā)生變化的微粒是___（填“分子”或“原子”，下同），沒有發(fā)生變化的微粒是___。

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

（4）聞到甲醛的刺激性氣味，能從嗅覺上說明微粒具有___的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.x的值是7

B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.丁一定是化合物

D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

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