火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一。化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究。
《提出猜想》(1)只有CO2;(2)    (10)     (3)既有CO2,也有CO。
《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍;而CO2遇該試紙不變色
《設(shè)計方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。

《實驗探究》完成下列實驗報告。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體。
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象
裝置B中的現(xiàn)象是:
          (11)      
裝置C中的現(xiàn)象是:
          (12)      
混合氣體既有CO2,也有CO。
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
         (13)        
有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果。請你完成下列問題:

(1)確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是       (14)        
(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式            (15)              
(3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用            (16)                  (17)            
(4)你認(rèn)為第2套裝置有哪些不合理之處:        (18)              
(5)上述2套裝置都有一個共同的缺陷。請你提出改進方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明     (19)   

【提出猜想】碳中只含C元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒時可生成碳的氧化物,如氧氣充足則生成二氧化碳,如氧氣不足,也可能生成一氧化碳,所以生成的碳的氧化物可能組合為:①只有CO2 ②只有CO ③既有CO又有CO2
【實驗探究】生成物中既有一氧化碳,又有二氧化碳,則浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍,澄清的石灰水變渾濁.C中是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:【提出猜想】(2)只有CO;
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
 
裝置B中的現(xiàn)象是:
黃色試紙變藍裝置
C中的現(xiàn)象是:
澄清石灰水變渾濁
裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(1)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,一氧化碳可以還原氧化銅,所以確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是A中出現(xiàn)渾濁,D中黑色粉末變?yōu)榱良t色.
故答案為:A中出現(xiàn)渾濁,D中黑色粉末變?yōu)榱良t色.
(2)一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)式是:CO+CuO Cu+CO2↑.故填:CO+CuO Cu+CO2↑.
(3)因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以A中石灰水是確認(rèn)原混合氣體中是否存在CO2;經(jīng)過B裝置后,氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳,C中石灰水是確認(rèn)CO2是否已經(jīng)被除盡,排除二氧化碳對下面實驗的干擾.
故答案為:A中石灰水是確認(rèn)原混合氣體中是否存在CO2;C中石灰水是確認(rèn)CO2是否已經(jīng)被除盡.
(4)要證明是一氧化碳,就要在D后面再加驗證二氧化碳的裝置.
故答案為:在D后面再加驗證二氧化碳的裝置.
(5)兩套裝置中都有一氧化碳,它是有毒氣體,會污染空氣,所以要進行尾氣處理,在兩套裝置的最后添加尾氣燃燒尖嘴導(dǎo)管.圖示如下:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

9分)常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉。脫氧中的一步主要反應(yīng)為:4Fe(OH)2+ O2+ 2H2O = 4Fe(OH)3 (紅褐色固體)
小題1:Fe(OH)2讀作           ;此反應(yīng)的基本類型是            
小題2:某同學(xué)用食品脫氧劑(2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽)進行如下兩個實驗:
實驗Ⅰ:

請回答:①操作Ⅰ的名稱是      ,       
②溶液丙中含有的陽離子是                   (寫微粒符號)
實驗Ⅱ:將乙洗滌烘干后,二氧化碳通過灼熱的乙生成丁。
進行如下實驗,物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物略去)。

①金屬A與B的活動性:A       B(填“﹥”“﹤”或“﹦”);
②區(qū)別有色溶液C與有色溶液D的方法是                                     
                                      
③反應(yīng)①③的化學(xué)方程式為:                       ,                       
④向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。其化學(xué)方程式為                    

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進行的探究活動。
(1)利用如上圖(右圖)所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關(guān)問題。

①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為                           。
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實驗裝置應(yīng)如何改進?
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進行了如下分析和實驗。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                                          
②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗,請根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。
   實驗操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學(xué)方程式
實驗一:取少量固體樣品, ______________
                
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2 O
實驗二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的___________溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
(3)7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

老師在課堂上演示了如下三個有趣的實驗:
①用坩堝鉗夾持一小塊石灰石,用酒精燈加熱,2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中,酚酞溶液不變色。
②用坩堝鉗夾持該石灰石,還用酒精燈加熱,同時向燈焰上通入氧氣,1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中,酚酞溶液立即變成紅色。
③向②變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸,酚酞溶液又變?yōu)闊o色。
請回答下列問題:
(1)下列說法不正確的是(  ▲ )
A.石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)
B.實驗①中,在受熱的條件下,石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化
C.化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件,在實驗①中,燈焰溫度達不到石灰石分解的溫度
(2)通入氧氣,能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因,正確的是( ▲  )
A.氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度
B.氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)
C.氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑
D.增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù),提高了燈焰溫度
(3)寫出上述實驗中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:(寫三個即可)
①_________▲________;②_________▲__________;③__________▲__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為常見的實驗裝置(用途不一),根據(jù)下列要求回答問題,裝置可重復(fù)使用。提示:無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。

(1)將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體先要通過裝置              
(填序號,下同)。
(2)如果要驗證混合氣體由H2、CO組成,則需要連接的儀器順序為             。
(3)如果要驗證混合氣體由CO、CO2組成,則需要連接的儀器順序為             
(4)如果要驗證混合氣體由H2、H2O組成,則需要連接的儀器順序為             。
(5)如果要驗證混合氣體由CO2、CO、H2組成,則需要連接的儀器順序為             。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題



小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題。
(1)小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2,應(yīng)選用上圖中的       裝置(填編號),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是                                
(2)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是     (填序號)。
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是     
試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體                               。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
【實驗方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【反思與改進】甲同學(xué)認(rèn)為上述實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是   。于是同學(xué)們設(shè)計了如下兩個改進方案。
方案一
實驗操作
實驗現(xiàn)象
向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入
10 mL水和NaOH溶液,振蕩,對比。
兩個瓶子變癟的程度完全相同
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是   。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗?zāi)康,注入液體的體積可以是   (填序號)。
a.15 mL      b.8 mL      c.5 mL      d.3 mL
方案二
實驗操作
實驗現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進行實驗:
向兩個充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液,
一段時間后,打開止水夾,對比。
倒吸入兩個集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是   。
丁同學(xué)思考后,將上述裝置進行了改進,便達到實驗?zāi)康摹8倪M裝置如右圖所示,你認(rèn)為裝置B的作用是   。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

利用下圖實驗裝置,按A—B—C順序連接。可以進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗。

(1)實驗中A裝置處觀察到的現(xiàn)象為                                 。
(2)實驗中正確的接口順序為a—b—c—          。
(3)實驗結(jié)束應(yīng)先拔掉C裝置上的導(dǎo)管,再熄滅酒精燈。若先熄滅A處酒精燈,則B中
的現(xiàn)象是                                                     。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小軍同學(xué)在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異常”現(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是
A.向老師請教B.查找相關(guān)資料,探究原因
C.反復(fù)實驗。并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案