下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是

A. 鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量

B. 水通電一段時間后，得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1：2

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成

D. 將鐵釘放在硫酸銅溶液中，一段時間后，鐵釘上有紅色固體附著，藍色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-單元清檢測 題型：探究題

資料：白磷著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：____；

(2)小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。

(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____。

(4)根據(jù)以上事實你認為白磷在實驗室應(yīng)如何保存____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式單元清檢測 題型：選擇填充題

把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，則下列說法中錯誤的是：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

7.6

2.0

0.2

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

3.2

x

5.8

0.4

A. x=0.4 B. 丁一定是單質(zhì)

C. 甲和乙是反應(yīng)物 D. 反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11:14

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息

①表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____________ (填序號)：

A．中子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

②寫出由原子序數(shù)為13和17的元素組成化合物的化學(xué)式_____________；

③上表中各元素的最高正化合價與原子最外層電子數(shù)的關(guān)系是______________（填“相等”或“不相等”）。

④鎂元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”），鎂離子符號______；氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得”或“失”）；原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切，在表中同一縱行的元素化學(xué)性質(zhì)___________。

⑤下圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化。其中“” 表示原子序數(shù)為8的原子，“”表示原子序數(shù)為6的原子，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列說法中，正確的是

A. 碳單質(zhì)都是黑色固體

B. 單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

C. 一氧化碳能夠燃燒，具有還原性

D. 碳具有可燃性，常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2017屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列變化中屬于物理變化的是

A. 把秸桿、雜草、人畜糞便放在密閉的沼氣池中發(fā)酵制沼氣

B. 不小心將鹽酸灑落在大理石地面上，大理石地面被腐蝕

C. 將煤隔絕空氣加熱，可使煤分解制得焦炭、煤焦油和氫氣、甲烷、一氧化碳

D. 利用石油中各成分沸點不同，將石油加熱煉制得到汽油、煤油等多種石油產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測 題型：簡答題

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。

(1)我們身邊各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的。請選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì))：

分子構(gòu)成的物質(zhì)___；原子構(gòu)成的物質(zhì)____。

(2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個進入原子內(nèi)部的微粒，寫了如下短文。

我想象中的原子結(jié)構(gòu)

進入鎂原子，我發(fā)現(xiàn)①原子是由原子核與核外電子構(gòu)成的，②原子核相比較原子的體積竟然那么小。③核外的12個電子按固定軌道圍繞原子核作高速運動，④我試著去搬動它們，發(fā)現(xiàn)電子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差不多……我走出幻境，畫出了鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

小英對原子結(jié)構(gòu)的認識有些是錯誤的，指出文中有錯誤的一句____(填句子前的序號)。文中提到的原子在化學(xué)變化中易____(填“得到”或“失去”)電子。

(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會從微觀角度認識物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是____(填字母，符合題意的選項都選)。

a．食物腐爛　　　　b．冰雪融化　　　　c．酒精揮發(fā)　　　　d．紅磷燃燒

(4)我們接觸過很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”“鈉在氯氣中燃燒”“過氧化氫分解”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同。

①寫出上述三個反應(yīng)中任意一個反應(yīng)的文字表達式：____。

②從上述三個反應(yīng)中任選一個寫出其微觀本質(zhì)：____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘-單元清檢測 題型：選擇填充題

下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 1 個氖原子　Na B. 帶兩個單位正電荷的亞鐵離子Fe3＋

C. 4個氫分子　4H D. 3個硝酸根離子　3NO3－

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第三單元測試卷 題型：信息分析題

下圖是一個概念圖，概念圖在整理知識時是十分有用的。請在圖中空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

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同步練習(xí)冊答案