【題目】下列關(guān)系圖中,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化方向。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____________________________,該反應(yīng)_____熱量(填“放出”或“吸收”)。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_________,若稀鹽酸與 氫氧化鈣恰好完全反應(yīng),所得溶液呈_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(3)反應(yīng)③可制得 NaOH,其化學(xué)方程式為_____________。
【答案】CaO + H2O = Ca(OH)2 放出 2HCl+ Ca(OH)2 = CaCl 2 + 2 H2O 中性 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ +2NaOH
【解析】
氧化鈣和水生成氫氧化鈣,稀鹽酸和氫氧化鈣生成氯化鈣和水,碳酸鈉和氫氧化鈣生成氫氧化鈉和碳酸鈣。
(1)反應(yīng)①是氧化鈣和水生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2,該反應(yīng)放出熱量。
(2)反應(yīng)②是稀鹽酸和氫氧化鈣生成氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+ Ca(OH)2=CaCl2+2H2O,若稀鹽酸與氫氧化鈣恰好完全反應(yīng),生成物是氯化鈣和水,故所得溶液呈中性。
(3)反應(yīng)③可制得NaOH,碳酸鈉和氫氧化鈣生成氫氧化鈉和碳酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③雙手緊貼并倒轉(zhuǎn)瓶口。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的 MN 段、NP 段和PR 段。下列說法不正確的是( )
A. 曲線中 M→N 的變化過程,說明氧分子是不斷運動的
B. 曲線中 M→N 和N→P 相比較,說明溫度越高分子運動速度越快
C. 曲線中N→P 和P→Q 相比較,說明氧氣密度比空氣密度大
D. 曲線中P→Q 和Q→R 相比較,說明Q 點后氧分子的運動速度減慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶瓶蓋沒有蓋好的固體氫氧化鈉,該小組一起決定對這瓶藥品是否變質(zhì)進行探究,請你與他們一起完成以下探究活動:
(查閱資料)Na2CO3俗稱純堿或蘇打,其溶液呈堿性。
(對固體猜想)
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
(實驗和推斷)
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是____,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),則猜想Ⅰ錯誤,有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)若A是澄清的石灰水,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則生成白色沉淀為___(填化學(xué)式),但是我發(fā)現(xiàn)該實驗不能說明樣品中含有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實驗現(xiàn)象a為白色沉淀,現(xiàn)象b為____,則猜想Ⅱ成立。
(反思與拓展)①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為____。
②若氫氧化鈉是部分變質(zhì),你所選用的除去雜質(zhì)試劑是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】赤鐵礦、焦炭、石灰石,鐵是一種重要的金屬材料。如圖為高爐煉鐵的示意圖。
(1)高爐煉鐵的原料有赤鐵礦(主要成分氧化鐵)、焦炭、石灰石和___________。
(2)將原料加入高爐前,固體原料需要粉碎,其目的是__________。
(3)煉鐵的主要反應(yīng)有:
①
②
③____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)空氣中的CO2含量超過一定量時會影響人體健康。
[查閱資料]空氣中CO2的體積分數(shù)為1%時,人會有心跳加快、困乏、注意力不集中、輕度惡心等癥狀;體積分數(shù)為5%時,會有呼吸不暢、頭暈、耳鳴、血壓升高等癥狀;體積分數(shù)為10%時,會有嚴重缺氧、喪失意識、昏迷等癥狀。
[提出問題]在沒有專業(yè)測量儀器的情況下,如何檢驗空氣中CO2的含量已經(jīng)達到影響人體健康的程度?
[設(shè)計實驗]依據(jù)CO2的性質(zhì),設(shè)計檢驗方法。
CO2性質(zhì) | 檢驗方法 | 預(yù)期現(xiàn)象 | |
方法1 | (1) | 用燃著木條檢驗 | 燃著木條熄滅 |
方法2 | 與水反應(yīng) | 用X溶液檢驗 | 溶液由紫色變?yōu)榧t色 |
方法3 | 與石灰水反應(yīng) | 用澄清石灰水檢驗 | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
(1)方法1依據(jù)的CO2性質(zhì)是_______________。
(2)根據(jù)方法2的預(yù)期現(xiàn)象推斷,所需試劑X是___________溶液。
(3)用化學(xué)方程式表示方法3的原理:_____________。
[配制樣品]常溫常壓下,配制CO2體積分數(shù)不同的氣體樣品。
(4)收集5mLCO2與空氣混合,得到500 mL 1%的氣體樣品;收集25 mL CO2與空氣混合,得到500 mL_______%的氣體樣品。
[進行實驗]常溫常壓下,集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品,分別進行以下實驗。
方法1 | 方法2 | 方法3 | |
實驗過程 | |||
空氣 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液無明顯變化 |
1%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
5%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液由紫色變?yōu)榧t色 | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
[解釋與應(yīng)用]
(5)從滅火原理分析,方法1中均沒有出現(xiàn)“燃著木條熄滅”的原因是________________。
(6)1班有部分同學(xué)在教室內(nèi)出現(xiàn)“困乏、注意力不集中”等癥狀時,小林同學(xué)想用上述實驗方法檢測教室內(nèi)CO2氣體的含量,他應(yīng)該選用的方法是__________(填方法序號)。
(7)2班小瑜同學(xué)收集了教室中的氣體,嘗試用方法2進行實驗,發(fā)現(xiàn)溶液由紫色變?yōu)榧t色。由此現(xiàn)象推測此時教室中CO2的含量可能為___________(填字母序號)。
A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)實驗操作考核中,某班同學(xué)有如下幾種操作和應(yīng)急措施,其中不正確的是( )
A.酒精燈失火用濕抹布撲蓋B.將NaCl倒入量筒中配制溶液
C.研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥D.分離溶液中析出的KNO3晶體
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【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是________________。
(3)E中的實驗現(xiàn)象是____________________。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是____。
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【題目】2020年春節(jié)前后,我國大面積爆發(fā)武漢肺炎疫情。過氧乙酸是一種醫(yī)療上常用的廣譜高效消毒劑,對公共場所進行消毒時使用過氧乙酸消毒液。過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示。通過計算回答:
(其中代表碳原子,代表氫原子,代表氧原子)
(1)過氧乙酸的相對分子質(zhì)量是____,氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。
(2)過氧乙酸是一種無色的液體,有辛辣味,具有強氧化性,溫度稍高即分解放出氧氣,并生成醋酸(C2H4O2)。請寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式為___________________,該反應(yīng)的基本類型為_________。
(3)過氧乙酸能殺滅病毒的主要原理是具有強氧化性,讓病毒表面的蛋白質(zhì)外殼變質(zhì),致使病毒死亡。強氧化性屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(4)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液常用于空氣和地面消毒。某小區(qū)要配制0.5%的過氧乙酸消毒溶液200kg,需要10%的過氧乙酸溶液_____kg,加水_____kg。
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【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶“”中包含著許多化學(xué)知識。
(1)廚房里一般有以下物品,請按材料所屬類別對它們進行分類(填寫字母序號)。
A不銹鋼鍋;B大理石灶臺;C炒菜鐵鏟;D PE(聚乙烯)保鮮膜;E純棉質(zhì)的圍裙;F木質(zhì)筷子
①屬于金屬材料的有____;
②屬于合成材料的有____。
(2)蔬菜、水果為人體所提供的主要營養(yǎng)素是____,米飯、饅頭等食物所含的糖類是供給人體____的主要物質(zhì)。
(3)味精(作調(diào)味品)的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6~7時鮮味最強;還與溫度有關(guān),當(dāng)水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉。據(jù)此,下列認識不正確的是____(填序號)。
A在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
B菜燒熟起鍋后再放味精更有利于人體健康
C應(yīng)避免在酸性或堿性較強的條件下使用味精
(4)天然氣(主要成分甲烷)是很多家庭所用燃料。已知1kg甲烷燃燒生成液態(tài)水和二氧化碳,放出的熱量約為5.87×104kJ。試回答:
①參加上述反應(yīng)的氧氣和生成的二氧化碳的化學(xué)計量數(shù)之比(分子個數(shù)比)____;
②若1kg甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳放出的熱量_____(填“>”“=”或“<”)5.87×104kJ計量數(shù)。
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