【題目】人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。自來(lái)水廠凈水流程如下:
(1)常用的凈水絮凝劑為氯化鋁(AlCl3),氯化鋁屬于____________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)通過(guò)過(guò)濾池可以去除水中的___________雜質(zhì)(填序號(hào))。
A 泥沙 B 動(dòng)植物殘?bào)w C 可溶性鈣鎂化合物
(3)進(jìn)入用戶家庭的水需經(jīng)過(guò)煮沸才能飲用,水沸騰變?yōu)樗魵鈺r(shí),水分子種類(lèi)______(填“改變”或“不改變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水,
(1)用戶使用的自來(lái)水屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)如圖對(duì)于A中水的沸騰,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào),下同)_________
A 水分子不斷運(yùn)動(dòng) B 水分子之間間隔不變
C 該變化屬于物理變化 D 水分子性質(zhì)保持不變
(3)雪花被人們稱(chēng)為“冬之精靈”,世界上沒(méi)有兩片雪花的形狀完全相同。下列說(shuō)法正確的是_______(填選項(xiàng)序號(hào),下同)。
A 雪花形成過(guò)程中,水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
B 雪花融化時(shí),水分子間的間隔沒(méi)有發(fā)生變化
C 不同雪花中,水分子的化學(xué)性質(zhì)不相同
D 不同雪花中,水分子的數(shù)目都是巨大的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實(shí)驗(yàn)裝置 | A硫在氧氣中燃燒 | B排水法收集氧氣 | C測(cè)定空氣中氧氣含量 | D檢查裝置的氣密性 |
解釋 | 集氣瓶中的水,吸收燃燒放出的熱量防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水,集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿 | 量筒中的水:通過(guò)水體積變化得出氧氣體積 | 裝置中的水:通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗中液面的變化判斷裝置是是否漏氣 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“〇”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
牙膏是我們?nèi)粘?谇磺鍧嵉谋匦杵贰R罁?jù)添加劑的成分和含量不同,可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏,其主要數(shù)據(jù)如下表。
磨擦劑 | 保濕劑 | 香精 | 發(fā)泡劑 | 增稠劑 | 其他添加劑 | |
高磨擦劑 含量牙膏 | 40%-50% | 10%-30% | 0.8%-1.8% | 1.5%-3.0% | 1%-2% | 0.3%-6% |
低磨擦劑 含量牙膏 | 15%-25% | 35%-65% | 0.85%-1.5% | 1.0%-2.5% | 0.2%-0.9% | 0.3%-6% |
其中,清潔牙齒主要通過(guò)磨擦劑來(lái)實(shí)現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見(jiàn)的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性,硬度大,儲(chǔ)量豐富,一般用來(lái)做經(jīng)濟(jì)型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低,在使用過(guò)程中易于保護(hù)牙齦,適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖1、2),它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點(diǎn),但球形氫氧化鋁的表面更加光滑,其生產(chǎn)工藝流程如圖3。
在實(shí)際生產(chǎn)中,通常會(huì)選用多種磨擦劑混合使用。例如,用二氧化硅和碳酸鈣混合使用,既能保留牙膏對(duì)牙菌斑、牙結(jié)石的清潔效果,又可以避免其對(duì)牙齒的磨損。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1) “高磨擦劑含量牙膏”的成分中,含量一定高于“低磨擦劑含量牙膏”的是_______。
(2)影響磨擦劑磨擦性的因素有_________________________。
(3)適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是________。
(4)球形氫氧化鋁的生產(chǎn)工藝流程中,反應(yīng)物除NaAlO2外,還有________。
(5)下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。
A 通常多種磨擦劑混合使用比單獨(dú)使用效果好
B 普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對(duì)牙齒的磨損更小
C 選取磨擦劑時(shí),除考慮磨擦性,還需考慮原料的成本
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),錯(cuò)誤的操作是( 。
A. 檢查裝置氣密性時(shí),先用手握住試管,過(guò)一會(huì)兒把導(dǎo)管放入水中,沒(méi)有看到氣泡逸出,說(shuō)明裝置漏氣
B. 固定試管時(shí),鐵夾應(yīng)夾在離試管口約處
C. 加熱時(shí),先使酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),使試管均勻受熱,然后再對(duì)準(zhǔn)高錳酸鉀所在部位加熱
D. 排水法收集氧氣后,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,再停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①______________;②________________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①__________________;②__________________。
(3)上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。小聰在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和________(填裝置字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學(xué)式), 請(qǐng)你分別寫(xiě)出小聰,小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_______________,______________。
(4)小聰查閱資料知道:實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無(wú)色液體)反應(yīng)制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4十H2S↑。根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是__________(填字母)。
(5)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口__________進(jìn)入(填導(dǎo)管口字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下九種物質(zhì)是初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中B、Y為黑色固體,X、E是組成元素相同的液體,C能使帶火星的木條復(fù)燃,F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號(hào)表示生成的意思,試回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)A的化學(xué)式為_____,X的化學(xué)式_____。
(2)Y的用途:_____。
(3)與反應(yīng)①的反應(yīng)基本類(lèi)型相同的是_____(填序號(hào))。
(4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2.下列說(shuō)法不正確的是( )
A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗
C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進(jìn)入集氣瓶
D. 若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn),集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致
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