3．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B．棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
C．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白煙
D．在氫氧化鈉稀溶液中滴加適量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

分析 A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)棉線在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析判斷．
D、根據(jù)堿的化學性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
B、棉線在空氣中燃燒，有燒紙的氣味，不會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體，故選項說法錯誤．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口有白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤．
D、氫氧化鈉稀溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀，在氫氧化鈉稀溶液中滴加適量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、濃鹽酸具有揮發(fā)性、堿的化學性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．為探究燃燒的條件，設(shè)計如圖甲、乙兩個實驗．請回答：
（1）乙和甲相比，乙的優(yōu)點是乙裝置在密閉環(huán)境中進行，避免了P2O5對空氣的污染．
（2）兩個實驗中，紅磷的作用是對照作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張中其他成分既不溶于水，也不與酸反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1530456075
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.76X3.523.52
（1）表中X的值為2.64；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；（完成計算過程，下同）
（3）燒杯④中物質(zhì)充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．某�；瘜W興趣小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4，相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)．
【實驗探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)
為探究過碳酸鈉的性質(zhì)，同學們設(shè)計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分步結(jié)論（或解釋）
①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水固體溶解過碳酸鈉易溶于水，
能與水發(fā)生反應(yīng)．
②向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末有大量氣泡
產(chǎn)生
③將帶火星的木條置于試管口木條復(fù)燃序號②試管中產(chǎn)生的氣體是O2；
過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫．
④取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色
沉淀		反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
小結(jié)過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學方程式是Na2CO4+H2O═Na2CO3+H2O2．
【實驗探究二】過碳酸鈉的含量測定
同學們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液，C盛裝澄清石灰水，D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

【實驗討論】
（1）①稱量裝置E的質(zhì)量；②組裝好裝置，檢查氣密性，裝入藥品；③關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣；④關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣；⑤依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K K2、，直到反應(yīng)不再進行；⑥再次稱量裝置E的質(zhì)量．
以上實驗步驟的正確順序是D；
A．①②③④⑤⑥B．②①④⑤③⑥C．①②④⑤③⑥D(zhuǎn)．②④①⑤③⑥
（2）關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出裝置中原有的空氣，此時裝置B的作用是除去原有空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入E裝置；
（3）反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮氣的目的是將裝置中殘留的二氧化碳排出，被E裝置充分吸收；
（4）同學們稱取6.63g含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質(zhì)）進行實驗，根據(jù)實驗后E裝置增重2.42g，求該樣品中過碳酸鈉的含量（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．
（5）裝置F的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入E裝置，干擾實驗，若不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會偏低（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列四個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程，其中表示正確的圖象是（　�。�
A．
向pH=2的酸溶液中不斷加水
B．
向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C．
向一定量的水中持續(xù)加入食鹽（m表示食鹽的質(zhì)量，A%表示溶質(zhì)分數(shù)）
D．
等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間t的變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．中考復(fù)習階段，小明同學梳理了以下知識：①太陽能、風能和天然氣都是可再生能源；②洗滌劑用來洗滌油污，是因為洗滌劑能溶解油污；③生活中通過煮沸降低水的硬度；④在粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)溶液時，等到水全部蒸干才移走酒精燈；⑤可用氫氧化鈉溶液自制葉脈書簽；⑥水是最常見的溶劑，通過初中化學所學的四種基本反應(yīng)類型均可生成水；⑦用稀鹽酸、Zn、Fe和Cu比較Zn、Fe、Cu的金屬活動性；上面說法正確的是（　　）
A．②⑤⑥B．①③⑥C．③⑤⑥⑦D．③④⑤⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某班甲、乙兩組同學分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液．實驗后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中．研究小組對兩個組的廢液進行檢測，結(jié)果如下表．下列說法正確的是（不考慮酚酞和水）（　�。�
廢液來源甲組乙組
檢測方法與結(jié)果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色
A．甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸
B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C．甲組廢液可直接排放，乙組處理后再排放
D．如將兩組的廢液合并在一起，如溶液呈無色，混合液可直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化一定屬于化學變化的是（　�。�
A．用干冰做制冷劑進行人工降雨
B．廚房中用NaOH除油污
C．用沾有酒精的毛巾擦去書桌上的油漬
D．夏天車胎爆胎

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．黑白復(fù)印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末．Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和02-按1：2：4的個數(shù)比構(gòu)成的．下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡圖．己知第④步反應(yīng)中各元素化合價保持不變．

（1）Fe3O4粉末在復(fù)印機的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有磁性，還利用了Fe3O4是黑色．
（2）第②步加入試劑X，生成Fe（OH）2的反應(yīng)方程式為FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4．
（3）在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量，以使生成的Fe（OH）2和Fe（OH）3的質(zhì)量比等于45：107，才能確保最終生成Fe3O4．

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同步練習冊答案