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5．小明設計了一個實驗來探究質量守恒定律．如圖所示，反應前天平平衡，他取下此裝置（裝置氣密性良好）將其傾斜，使稀鹽酸（HCl）和大理石（主要成分是碳酸鈣）接觸，生成氯化鈣、二氧化碳氣體和水，待充分反應后，氣球膨脹，再將裝置放回天平左盤，此時他發(fā)現天平的指針向右偏轉了．請回答下列問題：
（1）這一現象是否遵循質量守恒定律？是（填“是”或“否”）．
（2）為什么天平失去平衡？膨脹氣球受到向上的浮力．
（3）用上述原理來探究質量守恒定律，應在密封條件下進行實驗．

分析 化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和．

解答 解：（1）化學反應都遵循質量守恒定律，天平的指針向右偏轉，是因為氣球受到向上的浮力導致的，因此該反應遵循質量守恒定律．
故填：是．
（2）天平失去平衡，是因為膨脹氣球受到向上的浮力．
故填：膨脹氣球受到向上的浮力．
（3）用上述原理來探究質量守恒定律時，由于反應生成氣體，因此應在密封條件下進行實驗．
故填：密封．

點評 化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．每天鍛煉一小時，強身健體有朝氣，如圖是常見的體育用品及組成材料，請據此回答以下問題
名稱乒乓球啞鈴綁腿沙袋
實物圖片
主要材料橡膠、塑料鑄鐵沙子
（1）上述物質材料中，含有的金屬元素是鐵；含有的有機合成材料是橡膠、塑料．
（2）壓癟的乒乓球放入熱水中燙一燙恢復了原狀，原因是溫度升高分子間的間隔變大（從微觀角度解釋）
（3）鐵制品由于與水、氧氣等接觸而生銹，除去鐵器表面的銹常用稀鹽酸，寫出稀鹽酸與鐵銹的主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用固體氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，應選用發(fā)生裝置A（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明已經收集滿了．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是可控制反應速率．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F（填字母序號）．
（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是A、F．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．走進實驗室，能使我們在動手操作中體驗到學習的快樂．某化學興趣小組的同學欲配制40g質量分數為5%的氯化鈉溶液，全部操作過程如圖所示．

請回答下列問題：
（1）稱量時，應稱取2g食鹽，把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取50mL的量筒．
（2）實驗中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
（3）如果所配得的溶液溶質的質量分數比小于5%，可能的原因有量取水的體積時仰視讀數（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．基本的實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，如圖為配制一定質量分數的氯化鈉溶液的操作示意圖，請根據圖示回答問題：

（1）圖中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；
（2）稱取藥品時，若藥品和砝碼的位置放反了（使用了游碼），則實際值比測量值偏小（填“偏大”或“偏小”或“不變”）；
（3）溶液配制好以后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質的質量分數會不變（填“增大”或“減小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質．以下是制備精鹽水的實驗方案，各步操作流程如下：

（1）寫出沉淀中物質的化學式Mg（OH）2、BaSO4、CaCO3、BaCO3；
（2）步操④加入過量碳酸鈉溶液的作用是除去氯化鈣和過量的氯化鋇；
（3）步操②中發(fā)生反應的化學方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl；
（4）步驟③與步驟④的順序不能交換的原因是如果交換順序，則無法除去過量的氯化鋇．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．老師依據物質的性質，將書寫在黑板上的物質分為甲、乙二類，如圖所示，關于甲、乙二類物質的敘述，下列何者正確？（　�。�
A．甲類可溶于水，乙類難溶于水
B．甲類為非電解質，乙類為電解質
C．甲類為中性物質，乙類為堿性物質
D．甲類為有機化合物，乙類為無機化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學興趣小組利用廢舊干電池回收填料中的二氧化錳并探究二氧化錳的化學性質．
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、碳粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．

（1）操作1的名稱是過濾（填操作名稱），該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）灼燒濾渣1的目的是除去二氧化錳中混有的碳粉；寫出該反應的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）將二氧化錳加入過氧化氫溶液中，反應前后質量和化學性質不變．
（4）實驗室濃鹽酸可與二氧化錳在加熱條件下反應生成氯氣、二氧化錳和水，請寫出該反應的化學方程式MnO2+2HCl=MnCl2+2H2O+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．濃硫酸常做某些氣體的干燥劑，這是利用濃硫酸的（　�。�
A．酸性B．腐蝕性C．難揮發(fā)性D．吸水性

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