17．下列元素屬于金屬元素的是（　�。�
A．氦B．硫C．鈣D．溴

分析 根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)，金屬元素名稱(chēng)一般有“金”字旁，四個(gè)選項(xiàng)中屬于金屬的是鈣．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)進(jìn)行分析解題的能力，學(xué)以致用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生高溫．在高溫下，鎂還能與空氣中的N2發(fā)生如下反應(yīng)：3Mg+N2 $\stackrel{高溫}{→}$Mg3N2  那么24克Mg在空氣中燃燒時(shí)，生成的固體質(zhì)量為（　�。�
A．40克B．33.3克
C．大于40克D．小于40克，大于33.3克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（2）屬于分解反應(yīng)的是（1）（填寫(xiě)序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．   傾倒液體B．  過(guò)濾液體C．
 給液體加熱		D．
讀液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是最外層電子數(shù)相同，它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都易得到（填“得到”或“失去”）電子，鎂元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是MgCl2．
（2）M2-與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱(chēng)為氧．
（3）物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法．請(qǐng)
你仿照下表中的示例，找出H2，CH4、H2S、NH3 四種氣體之間存在的規(guī)律，并排列出順序，將答案填在下表中的空格內(nèi)．
規(guī)律排序
示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由小到大H2、CH4、NH3、H2S
一個(gè)分子中所含原子總數(shù)由小到大    H2、H2S、NH3、CH4
    相對(duì)分子質(zhì)量由小到大H2、CH4、NH3、H2S
所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大H2S、NH3、CH4、H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“塑化劑”是一種工業(yè)原料，但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中，對(duì)人的身體造成嚴(yán)重危害．已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學(xué)式為C24H38O4，有關(guān)鄰苯二甲二辛酯說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它是一種含氧化合物
B．它是由C、H、O三種元素組成
C．一個(gè)鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個(gè)原子
D．鄰苯二甲酸二辛酯是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】
①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(diǎn)（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃．
②氧化鈣能與反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，能煮熟雞蛋．
③生石灰的主要成分是氧化鈣．
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)將一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一同參與．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①檢查圖中玻璃管的氣密性．其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是用熱毛巾捂住玻璃管，活塞右移，把熱毛巾取走，活塞又回到原刻度
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水  該操作的作用是利用水和生石灰反應(yīng)放出的熱量，引燃白磷
【記錄現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙玻璃管中的活塞先向右移，后向左移，最后停止在刻度8處
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
【實(shí)驗(yàn)反思】本實(shí)驗(yàn)是對(duì)教材實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)而設(shè)計(jì)的，其主要優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)操作均在密閉容器中進(jìn)行，減小測(cè)量誤
【拓展與應(yīng)用】已知：Mg+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$MgO，Mg+N2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Mg3N2
據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量？不能，由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑是相對(duì)的，在一定條件下，氮?dú)庖材芨渌镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．連接裝置：先檢查裝置氣密性，再加藥品；先放酒精燈，再固定試管
B．試管口略向下傾斜：防止水倒流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂
C．收集：加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿(mǎn)水的集氣瓶口
D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙三位同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行“探究空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟有：
①先用止水夾夾緊橡皮管；②點(diǎn)燃燃燒匙里的紅磷；
③將燃燒匙迅速插入廣口瓶，并塞上塞子；
④燃燒完畢后，打開(kāi)夾子等．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后放入廣口瓶中，待廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾，
燒杯中的水會(huì)進(jìn)入廣口瓶中，約占廣口瓶容積的積$\frac{1}{5}$，
（2）甲同學(xué)看到水約達(dá)到廣口瓶體積$\frac{1}{5}$，他得到了一個(gè)結(jié)論：空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是紅磷不足（裝置漏氣、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等合理答案即可）．
（4）丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)高于理論值，則實(shí)驗(yàn)失敗的一個(gè)可能原因是點(diǎn)燃紅磷后在放入廣口瓶的時(shí)候如果瓶塞蓋的太慢．
（5）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣是混合物（填“混合物”或“純凈物”）

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