A. | 采青(采摘嫩葉) | B. | 發(fā)酵(茶葉的面份與空氣起氧化作用) | ||
C. | 干燥 | D. | 包裝 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、采青(采摘嫩葉)過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、發(fā)酵(茶葉的面份與空氣起氧化作用)過(guò)程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
C、干燥過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、包裝過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒,立即用濕布蓋滅 | |
B. | 天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng) | |
C. | 燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物 | |
D. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即用水澆滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是由碳、氫、氧三種元素組成的 | |
B. | 它的相對(duì)分子質(zhì)量為96 | |
C. | 它由6個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 該物質(zhì)中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:6:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?nbsp; | 所用試劑或方法 |
A | 除去硫酸鐵溶液中的硫酸銅 | 加入足量的鐵粉,過(guò)濾 |
B | 硬水軟化 | 煮沸或蒸餾 |
C | 檢驗(yàn)露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | 滴入無(wú)色酚酞 |
D | 鑒別氯化鈉和硝酸銨固體 | 水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市揭西縣九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是
A.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈
B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入水中立即過(guò)濾,導(dǎo)致產(chǎn)率偏低
C.測(cè)定空氣里O2含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
D.探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅
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