實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
① | 稱取一定質(zhì)量的黑色粉末,在空氣中充分灼燒 | 固體質(zhì)量減少,冷卻后仍然是黑色固體 |
② | 取實(shí)驗(yàn)①殘余的粉末少量放入試管中,滴加足量稀硫酸 | 溶液不呈藍(lán)色 |
③ | 另取實(shí)驗(yàn)①殘余粉末少量放入5%的過(guò)氧化氫溶液中 | 有氣泡產(chǎn)生 |
分析 根據(jù)石墨具有導(dǎo)電性進(jìn)行分析;
【分析討論】根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,氧化銅和硫酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
【猜想與假設(shè)】根據(jù)銅是紫紅色金屬進(jìn)行分析;
【分析討論】根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵顯淺綠色進(jìn)行分析;
【知識(shí)應(yīng)用】根據(jù)電池的危害進(jìn)行分析.
解答 解:石墨具有導(dǎo)電性,所以碳棒的成分是石墨,是利用石墨的導(dǎo)電性;
【分析討論】碳和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,氧化銅和硫酸反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,所以
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
① | 稱取一定質(zhì)量的黑色粉末,在空氣中充分灼燒 | 固體質(zhì)量減少,冷卻后仍然是黑色固體 |
② | 取實(shí)驗(yàn)①殘余的粉末少量放入試管中,滴加足量稀硫酸 | 溶液不呈藍(lán)色 |
③ | 另取實(shí)驗(yàn)①殘余粉末少量放入5%的過(guò)氧化氫溶液中 | 有氣泡產(chǎn)生 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳冰 CO2 | B. | 氫氧化鈣熟石灰 Ca(OH)2 | ||
C. | 氧化鈣石灰石 CaO | D. | 氧氣臭氧 O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)相同 | B. | 屬于同種元素 | C. | 核外電子數(shù)相同 | D. | 質(zhì)子數(shù)相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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