15．將一小塊金屬鈉長(zhǎng)期露置于空氣中發(fā)生一系列變化，最終產(chǎn)物是（　�。�
A．NaOHB．Na2OC．Na2O2D．Na2CO3

分析 通常情況下，鈉能和氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，氧化鈉能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．

解答 解：將一小塊金屬鈉長(zhǎng)期露置于空氣中時(shí)，鈉能和氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，氧化鈉能和空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此最終產(chǎn)物是Na2CO3．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．下列符號(hào)只表示微觀意義的是B．
A．H       B．H+        C．H2         D．2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②試管
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號(hào)）；其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)中需要在試管口放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)后錳元素的化合價(jià)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用B裝置（填編號(hào)）．可以用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，使用E裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，回答下列問題：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為2：1，該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）如圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答下列問題；
該變化中發(fā)生變化的粒子是H2O（或水分子）；沒有發(fā)生變化的粒子是H、O（或氫原子、氧原子）；產(chǎn)生的新粒子的是H2和O2（或氫分子、氧分子）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律．請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過氧化氫（H2O2）的問題：
（1）H2O2中氧元素的化合價(jià)為-1．
（2）1個(gè)過氧化氫分子中含有2個(gè)H，2個(gè)O．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素與氧元素組成的．如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．試管A、B中產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1．
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①水通電后分解：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②過氧化氫分解：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）下列關(guān)于它們的說法正確的是③（填序號(hào)）
①水、過氧化氫組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同．
②過氧化氫溶于水后得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物．
③水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)．
④硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　�。�
A．PH＜7的雨水叫酸雨B．使酚酞變紅的溶液一定是堿溶液
C．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多D．使用PH試紙應(yīng)先用蒸餾水潤(rùn)濕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
（1）鐵元素Fe；（2）兩個(gè)氧原子2O；
（3）三個(gè)二氧化碳分子3CO2；（4）鈉離子Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　�。�
A．燃燒不一定有火焰產(chǎn)生
B．白磷自然屬于緩慢氧化
C．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會(huì)引起爆炸
D．物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的．
在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中，“○”和“●”分別表示氫和氧兩種元素的原子．
物質(zhì)甲乙丙丁
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子
（1）乙物質(zhì)的一個(gè)分子中含有3個(gè)原子．
（2）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是甲、乙（填物質(zhì)代號(hào)，下同）．
（3）四種物質(zhì)中，不同種元素原子個(gè)數(shù)比為 1：1 的是甲．
（4）甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．

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