【題目】下列關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是( )
A. 我能在滅火中大顯身手B. 我能參與綠色植物的光合作用
C. 我具有還原性,能冶煉金屬D. 變成干冰時(shí),我能用作人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會(huì)分解生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu(OH)2 CuO +H2O,于是用CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅,然后對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱,并用如圖所示的裝置用一氧化碳還原氫氧化銅完全分解得到的氧化銅。
(1)制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為;
(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是 , C處酒精燈的作用是 , 小明在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生了爆炸,你認(rèn)為可能的原因有、;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)對(duì)A處殘留的紅色固體的成分進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】①由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足,可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式Cu2O)。
②氧化亞銅是一種紅色固體,難溶于水,可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【提出猜想】紅色固體是:I;ⅡCu2O;ⅢCu和Cu2O的混合物
(4)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量A處殘留固體于試管中,加入足量的稀硫酸,并充分振蕩,靜置 | 猜想Ⅲ成立 | |
②過濾、洗滌、干燥 | 得到紅色固體 |
(5)經(jīng)測(cè)定1.6gA處殘留固體與9.8g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng).試計(jì)算該殘留固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法中正確的是
A. 溶液中的溶質(zhì)可以是一種或多種
B. 一瓶液體長期放置后不出現(xiàn)分層,該液體就是溶液
C. 溶液上層的密度小,下層的密度大
D. 溶液一定是無色、澄清的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g,需氯化鈉_____g,若量取水時(shí)仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____6%(填“>”“<”或“=“)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是( 。
A. Ba(OH)2→NaOHB. Cu→Cu(NO3)2
C. Fe2O3→Fe(OH)3D. MgCO3→MgCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化工專家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡(jiǎn)圖如下
(已知:氨氣極易溶于水。母液中有一種物質(zhì)是NH4Cl) ,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收,提高產(chǎn)率
B.反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用
C.反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2 +H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
D.“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白色污漬,其成分是_______(用化學(xué)式表示),寫出其形成的化學(xué)方程式:___________。此污漬_______(填“能”或“不能”)用水洗掉,常用_______來清洗。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣是一種理想的燃料,它與現(xiàn)在廣泛使用的化石燃料相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?_____(要求回答兩點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語中,既可以表示元素符號(hào),也可以表示該元素的一個(gè)原子,還可以表示一種物質(zhì)的是( 。
A. HB. ClC. CuD. H2
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