【題目】下圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是____________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（3）通過(guò)查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用_________（填編號(hào)），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從_________端通入（填“a”或“b”）。

【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）Bb

【解析】

試題分析：用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體。，若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從b端通入，因?yàn)榱蚧瘹涫且环N有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體．則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）

A．44% B．46% C．50% D．55%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，是人類(lèi)最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．

（1）如圖1是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

①自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，使用的凈水方法有 （填序號(hào)）．

A沉淀 B過(guò)濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

②小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用 ，在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是 ．

③水葫蘆成為我國(guó)淡水水體中主要的外要入浸物種之一．若河段水域中氮和磷含量過(guò)高，造成水葫蘆瘋長(zhǎng)．這里的“氮”“磷”是指 （選填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”）．

（2）生活中的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 ．

A．自來(lái)水 B．海水 C．礦泉水 D．蒸餾水

（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是 ．

（4）“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話警示我們要樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)舉一例節(jié)約用水的做法： ．

（5）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中收集到8mL氣體，則此時(shí)乙管中氣體的體積約為 mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、 和天然氣等化石燃料。

（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生 、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成 ，破壞環(huán)境。

（3）阜康市二中化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

①白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)） ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到燃燒所需的一個(gè)條件：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？

【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3和H2O。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：

（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，若要檢驗(yàn)可以用 ；

（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。如果放出的氣體是H2，在B中玻璃管內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是 ，引起該現(xiàn)象的反應(yīng)方程式為 ；丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 ，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化 B．蓄電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

C．人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的 D．有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．請(qǐng)回答：

（1）溶液X是 （填“酸”“堿”“鹽”），試劑A的名稱(chēng)是 ；

（2）若B是氧化物，則B的化學(xué)式為 ；

（3）根據(jù)題意，C應(yīng)該是 ；

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，有關(guān)這些實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒證明燃燒需要氧氣

B. 通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅，可證明二氧化碳?xì)怏w使紫色石蕊變紅

C. 左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹需要氧氣

D. 兩支蠟燭由下至上依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大、不能燃燒也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各主題知識(shí)的整理完全正確的是

A

環(huán)境保護(hù)

B

生活常識(shí)

廢舊電池——隨意丟棄

工業(yè)污水——處理后排放

防煤氣中毒——室內(nèi)放一盆水

人體缺鐵——引起缺鐵性貧血

C

化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型

D

性質(zhì)與用途

鹽酸和石灰水混合——中和反應(yīng)

一氧化碳還原氧化鐵——置換反應(yīng)

甲烷有可燃性——用作燃料

活性炭有吸附性——用于凈化水

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