下列說法中正確的是( )
A. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C. 分離液態(tài)空氣法獲得氧氣屬于分解反應(yīng) D. 分解反應(yīng)一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述說法中正確的是( 。
A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒
B. 硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成了四氧化三鐵
D. 燃著的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省莆田市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
現(xiàn)有下列物質(zhì):①礦泉水;②液氧;③銀;④加熱高錳酸鉀至完全分解后的殘留物;⑤冰水混合物;⑥白磷;⑦四氧化三鐵;⑧氯酸鉀。(填序號(hào))其中屬于混合物的有___________;屬于純凈物的有____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上 第3章 維持生命之氣 氧氣 單元測試卷 題型:填空題
巧用你身邊的滅火劑:我們每天都與火打交道.一旦發(fā)生火災(zāi),如發(fā)現(xiàn)及時(shí),方法得當(dāng),用較少的人力和簡單的滅火器材就能很快地把火撲滅.我們身邊就有不少“滅火劑”,如濕布、冷食油、鍋蓋、茶杯蓋或小碗碟蓋、顆粒鹽或細(xì)鹽等,利用它們,我們能撲滅或控制小火,防止惡性事故的發(fā)生。
(1)鍋蓋、茶杯蓋或小碗碟蓋、濕布等將火蓋滅的滅火原理是________,著火的鍋可以從側(cè)面倒入冷食油也能滅火,其原理是:________;
(2)網(wǎng)傳氯化鈉在高溫火源下,迅速分解為氫氧化鈉,通過化學(xué)反應(yīng)吸熱也能滅火.用你所學(xué)的知識(shí)分析是否合理并說明理由________;
(3)滅火原理其實(shí)就是控制燃燒的條件,燃燒的三個(gè)條件是________,________,________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上 第3章 維持生命之氣 氧氣 單元測試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì),屬于同一種物質(zhì)的是()
A. 冰、干冰 B. 燒堿、純堿 C. 藍(lán)礬、膽礬 D. 生石灰、熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上 第3章 維持生命之氣 氧氣 單元測試卷 題型:單選題
提高安全意識(shí),才能保障生活幸福。下列措施中錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不準(zhǔn)吃零食
B. 加油站內(nèi)嚴(yán)禁吸煙和打手機(jī)
C. 乘火車、飛機(jī)等公共交通工具,禁帶易燃易爆危險(xiǎn)品
D. 用點(diǎn)燃的火柴去檢查液化氣管道是否漏氣
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一階段檢測化學(xué)試卷 題型:填空題
為測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),在一個(gè)耐熱活塞的底部放一小塊(足量)白磷,然后迅速將活塞下壓,可以觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,文字表達(dá)式_________________________________ ;冷卻至原來溫度時(shí),慢慢松開手,活塞最終將回到刻度___________處,白磷燃燒是___________ 反應(yīng) (填“化合”或“分解”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一階段檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省長葛市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次測試化學(xué)試卷 題型:簡答題
我們呼出的氣體與吸入的空氣相比有什么不同的地方?
我們呼出的氣體比吸入的空氣___________________氣體增多,___________________增多__________減少。
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