3．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%和20%的氫氧化鈉溶液來配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的氫氧化鈉溶液，則所需60%的氫氧化鈉和20%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：1B．9：5C．4：3D．3：5

分析 根據(jù)濃溶液與稀溶液混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：濃溶液與稀溶液混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為60%、20%的硫酸溶液的質(zhì)量分別為x、y，
則60%×x+20%×y=（x+y）×35%  
x：y=3：5．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃溶液與稀溶液混合前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g522022
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C．乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8D．反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．讀圖回答問題：

（1）磷原子和鎂原子的最根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）氮原子和磷原子的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．
（3）鎂原子在反應(yīng)中形成的離子的符號(hào)為Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．木炭燃燒后生成黑色固體B．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D．硫燃燒時(shí)生成無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．A+B高溫反應(yīng)生成C+D，A，B，C為氧化物D為單質(zhì)．且D為密度最小的氣體，A，C由同種元素構(gòu)成，A，B，C，D為氣體，則化學(xué)方程式為CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，下列做法不符合該主題的是（　�。�
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
B．將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中
C．提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴(kuò)散
D．生活垃圾分類回收處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，下列圖象反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
向一定量的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫
B．
通電使水分解
C．
鎂在氧氣中燃燒
D．
加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)就在我們身邊．現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①碳酸鈉、②石油、③甲烷、④碳酸氫鈉、⑤氫氧化鈣、⑥氯化鈉，請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）被稱為“工業(yè)的血液”的是②；
（2）天然氣的主要成分是③；
（3）可用來改良酸性土壤的堿是⑤；
（4）可用作發(fā)酵粉的是④；
（5）用于生產(chǎn)洗滌劑的是①；
（6）常用作調(diào)味品的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒生成二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案